【正文】 交流自己保護(hù)眼睛的好辦法。 同上。 提示：可用總—分—總的形式寫作。 要求：可用排比段寫眼睛的作用，也可只寫一件事，但要寫清經(jīng)過，明確要表達(dá)的中心。 要求寫清：眼鏡的形狀。 說說題目要求。2交流自己的做法七八分鐘之內(nèi)完成，集體交流。說說自己對一些動物眼睛的了解在文中畫出相關(guān)句子。了解周圍有哪些設(shè)施能夠幫助盲人。 文章介紹哪些動物，它們的眼睛各有什么特點(diǎn)？第 二 課 時(shí)學(xué) 案導(dǎo) 案　一、閱讀短文一個(gè)字表示看的。生自由讀、找找特點(diǎn)。 鞏固練習(xí)。 用自己的話說說這些句子表示的意思。 。 在實(shí)踐中切身感受盲人的痛苦，激發(fā)學(xué)生們對盲人的憐愛與關(guān)心、幫助。 通過找規(guī)律來了解和積累含近義詞的四字詞，體會語言文字的奧妙。父親這一番振聾發(fā)聵的話語給我上了一生中最重要的一課。 ）如生 （ ）（ ）（ ）天（ 熱淚（全班展示。溫迪又怎樣使“我”的態(tài)度發(fā)生由遵從遺愿到主動捐獻(xiàn)的改變呢？我能畫出相關(guān)的句子，并作批注。其間（前/后）發(fā)生的事琳達(dá)的心情1965年母親母親去世 父親平靜 “決定……”根本無法理解1980年….（六年） 展示激勵（10分鐘）小組展示：“自主學(xué)習(xí)”4 全班展示 ：展示感受最深的句子：匯報(bào)：課文講了一件什么事？驕傲 領(lǐng)悟資料一：據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計(jì)，我國目前約有400萬因角膜病致盲的患者，其中70％可以通過角膜移植手術(shù)復(fù)明，但由于供體角膜匱乏，我國每年僅實(shí)施3 000例角膜移植手術(shù)，數(shù)百萬的患者還在黑暗中苦苦地等待。官北溝小學(xué) 4 年級 六單元教學(xué)設(shè)計(jì)課題永生的眼睛課時(shí)課型自學(xué)展示課教學(xué)目標(biāo)我能認(rèn)識6個(gè)生字，理解課文中重點(diǎn)詞語的意思。導(dǎo) 學(xué) 過 程第二課時(shí)自主學(xué)習(xí)：（10分鐘）我要把詩歌輕聲地讀兩遍，認(rèn)真品味“美麗動人”的含義，在文中進(jìn)行批注。 的心靈 （ ）我能在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語： 抉 ） （ （ （ f232。 ān w232。看拼音寫詞語：b236。 2群學(xué)：提出不大理解的地方，小組內(nèi)討論。高尚：憤怒： ）我能圈畫出優(yōu)美詞語和詩句，讀一讀，并抄在我的摘錄本上。 統(tǒng)計(jì)顯示：2003年8月16日下午16時(shí)，衛(wèi)生部宣布中國非典型肺炎零病例，至此，中國內(nèi)地累計(jì)病例5327例，死亡349人；中國香港1755例，死亡300人；中國臺灣665例，死亡180人；加拿大251例，死亡41人；新加坡238例，死亡33人；越南63例，死亡5二、自學(xué)導(dǎo)學(xué)（10分鐘）：我能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。 蘇明娟：1983年出生在安徽金寨縣桃?guī)X鄉(xiāng)張灣村一個(gè)普通的農(nóng)家，父母靠打魚、養(yǎng)蠶、養(yǎng)豬和種田、種板栗為生，一家人過著辛勞拮據(jù)、簡樸的鄉(xiāng)村生活?！按笱劬Α睘槭裁茨艹蔀椤跋Ｍこ獭钡臉?biāo)志？我要好好思考并和大家交流。深化引領(lǐng)（8分鐘）通過讀小“金鑰匙”，我知道第（ 我要仿寫幾句：我知道小姑娘這樣堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)椋? 探究點(diǎn)一 ：仔細(xì)觀察照片，知道她叫什么名字嗎？眼睛是人心靈的窗戶，說一說這是一雙怎樣的大眼睛？課文是怎樣描寫這雙大眼睛的（認(rèn)真品讀課文的25自然段各找出一個(gè)關(guān)鍵的句子） 探究點(diǎn)二 ：“大眼睛”為什么能成為“希望工程”的標(biāo)志？從文中查找相關(guān)語句。在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉30公里求學(xué)的孩子。二、比一比，再組詞。“大眼睛”的女孩名字叫蘇明娟，她用那雙閃 亮的大眼睛喊出了“我要讀書”的心聲。教學(xué)重難點(diǎn)能抓住重點(diǎn)詞句體會小姑娘渴望讀書的強(qiáng)烈愿望。 再次修改，謄寫。 第三課時(shí) 教師指導(dǎo)習(xí)作。 指導(dǎo)關(guān)注場面，寫場面。魏明不想勞動，又想得到表揚(yáng)，于是花錢雇李冬替自己做值日，還不讓李冬說出去，魏明受到老師的表揚(yáng)，并獲得了“衛(wèi)生流動小紅花”。 破釜沉舟隔岸觀火第二課時(shí)學(xué)案導(dǎo)案一、 初顯身手。講評。 匯報(bào)所選擇的話題，簡介內(nèi)容。 　　小組代表上臺發(fā)言?！　。?）我把聰明用在學(xué)習(xí)方法上。明白作計(jì)劃的好處。教學(xué)重難點(diǎn)： 小組展示：我來演演課本劇拓展延伸：我要把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽。 部分寫了事情的經(jīng)過，第 ）自然段這篇課文按事情發(fā)展順序來寫，其中第 ）至（ （i dǎ ch243。shěn w232。 群學(xué)：我來說說對這些詞語的理解。民間流傳“關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老”。3.、我會查閱資料，并在課文上做旁注。 （2）、戰(zhàn)士們（ ）對賀龍同志有些想法，（ ）一切行動聽指揮。我知道敵機(jī)轟炸自己軍隊(duì)的原因三、展示激勵 用簡練的的語言概括草帽計(jì)。（用盡量少的文字概述賀龍的草帽計(jì)。汗流浹背： 莫名其妙: (2)寫出下列詞語的近義詞。我的問題： 課內(nèi)探究 探究點(diǎn)一：賀龍同志的神機(jī)妙算體現(xiàn)在哪？（提示：請?jiān)囍鴱囊韵聨追矫嫠伎迹禾鞖?、地形、紅軍、白軍、敵機(jī)等。 ）順序?qū)懙?。（? ）完成下列練習(xí)。自主預(yù)習(xí)一、認(rèn)真讀課文，把讀不準(zhǔn)的字在書中標(biāo)上拼音，把要求寫會的字讀一讀，寫兩遍組兩個(gè)詞，然后完成下列練習(xí)。3.、我會查閱資料，更好地理解內(nèi)容，并把重要的資料簡單地寫下來教學(xué)重難點(diǎn)目標(biāo)1目標(biāo)2導(dǎo) 學(xué) 過 程 第一課時(shí)背景鏈接1．長征: 二萬五千里長征簡稱“長征”。學(xué)生習(xí)作。朗讀好詞佳句。學(xué)習(xí)做批注筆記。交流學(xué)習(xí)體會。第 二 課 時(shí)學(xué)案導(dǎo)案一、學(xué)習(xí)金鑰匙的內(nèi)容。理解詞義練習(xí)造句積累帶“手”字的成語。組員共同思考，用簡單的、準(zhǔn)確的詞語概括每一步。你理解他們中的哪些詞？選你理解的詞語造句。教學(xué)過程： 第 一 課 時(shí)學(xué)案導(dǎo)案一、摘錄筆記出示書中的例子。實(shí)踐初顯身手，閱讀〈〈手指〉〉，體會手指的用途。 ）（ 作用。我要略讀課文，完成下面的表格 文。自主學(xué)習(xí)：（10分鐘）通過反復(fù)讀課文，我知道了這是一篇 ）。 ）。 ），手心有許多（ 手是干活的（ ）（ ）（ ）（ ） ɡuī提出一個(gè)組內(nèi)解決不了的問題或舉出一個(gè)自己組解決最成功的例子。 組內(nèi)交流不懂的問題，解決不了的問題板書到黑板上。 交流記字方法，采用“猜字謎”等方法掌握容易錯(cuò)的字。我會用“是什么”“怎么樣”“為什么”提問。導(dǎo) 學(xué) 過 程 第一課時(shí)自主學(xué)習(xí)：（10分鐘）我能用自己喜歡的方式把課文朗讀三遍，遇到不認(rèn)識的字從課后的生字表中找或查字典，把字音標(biāo)注在課文中。難官北溝小學(xué) 四 年級 第四單元 教學(xué)設(shè)計(jì)課題手上的皮課時(shí)2課型自學(xué)展示課教學(xué)目標(biāo)我能通過寫摘錄筆記自學(xué)生字新詞。 ）載（ ）nɡn)m242。)我要有感情地來讀讀課文，并說說課文的主要內(nèi)容。在合作中，一定要大膽地說出自己