蘇教版語文二年級下冊識字5教學設計1(編輯修改稿)
2024-12-25 21:27 本頁面
【文章內容簡介】 “驕陽”。齊讀兩遍。 4． (出示掛圖 )我們繼續(xù)西行，看，來到哪里 ?看到了什么 ? (1)(出示詞卡：牦牛 冰雪 ) 齊讀兩遍。 (2)教師簡介牦牛。 (3)這些牦牛就生活在高原上。 5．自己讀讀詞，同座位互相讀，互相糾正。 6．交流匯報自己已經會讀的生字詞。 7．學生各自練讀，指名讀，開火車讀，齊讀。 8．去掉拼音再齊讀。 三、閱讀課文 1．這些生字詞你們是否全部認識了？ 2．做游戲： (一學生報一詞 ,另一個學生將卡片貼在相應的圖畫旁 )。借以 鞏固生字詞。 3．這些詞都顯示出各地的特點，根據不同特點有感情讀韻文。 4．示范讀，齊讀。 第二課時 教學內容：精讀詞語。 教學目標 ： 1．學會本課 4 個生字，并能正確、美觀地書寫． 2．學會用文中的詞語造句、說話。 教學重、難點： 寫字、運用有關的詞練習造句、說話。 教學過程： 一、復習 1．齊讀本課韻文． 2．你能不看書，看著圖，把這篇韻文背下來嗎 ? 二、培養(yǎng)說話能力 1．你最喜歡哪幅圖的景色 ?你就把這幅圖的景色介紹給大家。 2．自己說，同座位互相說，互相評議，糾正。 3．指名介紹，師生共同糾正、評議． 4．喜愛相同一幅圖景色的同學就在一起，分成四大組?；ハ嗾f、互相幫助，最后推選出一名代表。 5．按春、夏、秋、冬的順序介紹田地景色。 三、教學生寫字 1．說得好，寫得也會好。 2．出示字卡，讀讀生字。 3．你是怎么記住這些字的 ? 4。自學課后筆順表，按筆順描紅。 5．指導寫字。島：里面的山字頭中第一筆豎要縮短。驕、駿：左右等寬。塞：“八”要充分打開，才顯美觀。 6．教師范寫生字，學生仿影、臨寫，教師巡視指導。 7．反饋、交流。 四、 當堂達標練習： 填空： 我國北部有（ ），東部的江南有（ ），南部的海島有（ ），西部的高原有（ ） . 組詞： 駿（ ） 塞（ ） 嬌（ ） 島（ ） 俊（ ） 賽（ ） 驕（ ） 鳥（ ） 板書設計： 6 駿馬 秋風 塞北 杏花 春雨 江南 椰樹 驕陽 海島 牦牛 冰雪 高原 識字 7 第一課時 教學目 標： 1。學會本課生字和由生字組成的詞語。會正確、美觀地書寫“亭、聞、鳴”
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1