蘇科版數(shù)學七下可能性(編輯修改稿)
2024-12-25 21:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 度。 教學目標 : 1．知識與技能： ⑴ 體會隨機事件在實驗中發(fā)生機會的大小 ； ⑵了解概率的含義，知道必然事件和不可能事件發(fā)生的概率分別 1 和 0，隨機事件發(fā)生的概率是 0 和 1 之間的一個值； 2．過程與方法： ⑴ 學會對試驗結(jié)果的收集與記錄，分析試驗數(shù)據(jù)，檢驗猜想與試驗數(shù)據(jù)的異同； ⑵通過試驗與游戲，讓學生初步了解概率與頻率的聯(lián)系，學會用頻率估計概率。 3．情感、態(tài)度與價值觀： ⑴參與并體驗數(shù)學試驗活動過程，養(yǎng)成樂于觀察、勤于思考和合作交流的能力和學習習慣； ⑵通過對實際生活中例子事件發(fā)生可能性的分析，體會概率的現(xiàn)實意義，提高學生“用數(shù)學”的意識和能力。 教學重點： 了解概率與頻率的聯(lián)系，體會機會不總是均等的，理解隨機事件發(fā)生的機會并非總是 50%。 教學難點： 檢驗猜想與試驗數(shù)據(jù)的異同 ，能對結(jié)果作出合理的解釋。 教學方法： 實驗探究法、活動教學法、合作學習法。 所需設(shè)備： 多媒體輔助設(shè)備、摸球游戲工具、轉(zhuǎn)盤游戲工具等。 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 新課引入： 創(chuàng)設(shè)情境： 給出問題，通過對“想一想”摸球游戲的思考，復習舊知，并為新課創(chuàng)設(shè)情境。 學生 獨立思考，加深對“不可能事件、必然事件、隨機事件”的理解 。 充分發(fā)揮學生的主體作用， 溫故知新。 新知探索活動： 一、 數(shù)學實驗室： 在一個不透明的袋子中裝有 3個白球和 7個紅球，每個球除顏色外都相同。 1．你認為從中任意 摸出 1個球，摸到哪種顏色球的可能性大？ 2．每位同學從袋子中摸 1個球，記下所摸球的顏色，然后將球放回并搖勻； 3
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