蘇科版數(shù)學七下平行word設計方案(編輯修改稿)
2024-12-26 00:18 本頁面
【文章內容簡介】 平行線公理及推論 ) 8 網格中過一點畫已知直線的平行線（ 充分展開 ． ． ． ． ） 9 解決情境中的畫平行線問題（ 兩個學生上黑板操作配合 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ） ，這里倡導的時學習的分工協(xié)作意識 10 電腦演示平行線的畫法 ， 通過多媒體課件演示平行線的畫法 :一靠、二放、三推、四畫； 11 城市交通圖的平行關系，引出兩個結論（ 學生討論給出結論 ． ． ． ． ． ． ． ． ） 12 課堂檢測 教學資源（說明在教學中資源應用的思路、制作或搜集方法）： 本節(jié)課中用到的教學資源包括收集生活中的平行線的實例、交通網絡圖、制作動態(tài)的平行線的畫法課件等都是費事較多的一個環(huán)節(jié)，盡管如此，這些對于教學重點的突破有著不可替代的作用，同時結合學生身邊鮮活的事例規(guī)劃“金山湖廣場的水上浮橋”為例，讓學生感到既新鮮又有挑戰(zhàn)性，是一個很好的教學資源，另外在教學過程中教師注意隨時激發(fā)不同學生中的教學資源，使每一位學生在課堂教學中的主體地位得以體現(xiàn)。 評價方法或工具（說明在教學過程中將用
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