【總結】證明（1）班級姓名學號學習目標.“同位角相等，兩直線平行”這個基本事實出發(fā)，證明平行線的判定定理，并能簡單應用這些結論.、結論的確定，初步養(yǎng)成言之有理、落筆有據(jù)的推理習慣，發(fā)展初步的演繹推理能力.學習難點1、從“同位角
2024-11-29 08:16
【總結】平行【學習目標】在豐富的現(xiàn)實情境中，進一步了解平行線的定義，會用平行符號表示平行。【學習重點】對平行線的定義理解?！緦W習難點】對平行線的定義理解及過線外一點作已知線的平行線?！緦W習過程】『問題情境』日常生活中，有很多兩條直線平行的實例，你能舉例說明嗎？讓學生思考回答『探索新知』
2024-11-20 00:19
【總結】垂直【學習目標】在具體情境中進一步豐富對兩條直線互相垂直的認識，并會用符號表示兩條直線互相垂直?！緦W習重點】會使用工具按要求畫垂線，掌握垂線（段）的性質(zhì)?！緦W習難點】從生活實際中感知“垂線段最短”?！緦W習過程】『問題情境』（使學生感受具體情境中的垂直）1、觀察P164圖片，說說哪些路與人民路
2024-12-05 08:58
【總結】課題：一．學習目標：知識與技能1．了解形狀相同的圖形是相似的圖形；2．理解相似三角形、相似比的概念過程與方法：1．經(jīng)歷觀察、操作、歸納、類比、反思、交流的過程，提高數(shù)學思維水平；2．通過滲透類比的思想方法，進一步體會數(shù)學內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，初步認識特殊與一般的辯證關系；3．通過幾何圖形的變換發(fā)展空間觀念；
2024-12-05 09:10
【總結】《一、力彈力》學案(1)初二物理備課組:審核:康貽宏班級:__________姓名_________【學習目標】1、初步建立力的概念，知道什么是受力物體和受力物體；2、通過動手實驗，知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力；3、通過探究物體形變大小與外力的關系，領悟彈簧測力計的原理。
2024-12-05 00:20
【總結】九年級數(shù)學（下）二次函數(shù)教學案年級九年級學科數(shù)學執(zhí)筆審核使用周次課題二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)課型新授章節(jié)一上課時間班級姓名學習小組學習目標會應用列表描點法畫二次函數(shù)圖象重點難點作出二次函數(shù)圖象教學過程二次
2024-12-05 08:57
【總結】灌云縣伊蘆中學教學案年級九年級學科數(shù)學執(zhí)筆王華忠審核張彩留使用周次課題小結與思考課型新授章節(jié)1六上課時間班級姓名學習小組學習目標回顧、梳理本章的知識點，構建知識聯(lián)系，體會數(shù)形結合思想在本章的滲透能靈活應用解決相關問題，提高分析、解決問題
2024-11-20 00:18
【總結】圓和圓的位置關系班級姓名學號學習目標1、了解圓與圓的五種位置關系.2、經(jīng)歷探索兩圓的位置關系與兩圓半徑、圓心距的數(shù)量關系間的內(nèi)在聯(lián)系的過程，并運用相關結論解決問題.學習重點：位置關系與對應數(shù)量關系的運用.學習難點：兩圓的位置關系對應數(shù)量關系
【總結】圖形相似學習目標：理解相似形的特征，掌握相似形的識別方法重點：通過測量、計算讓學生感受相似形的特征，了解相似形的識別方法.難點：在運用特征解決有關線段或角度的問題時，應注意“對應”教學流程預習導航1、給你一塊巴掌大的多邊形的玉石，你能在上面雕刻曹雪芹的名著《紅樓夢》嗎？也許你會瞠目結舌：那字得多小呀！太難啦！如果借助放大鏡有人能辦到，
2024-12-08 11:07
【總結】圓的對稱性（二）班級姓名學號學習目標1．理解圓的對稱性（軸對稱）及有關性質(zhì).2．理解垂徑定理并運用其解決有關問題.學習重點：垂徑定理及其運用.學習難點：靈活運用垂徑定理.教學過程一、情境創(chuàng)設（1）什么是軸對稱圖形？
【總結】正多邊形和圓班級姓名學號學習目標1．了解正多邊形的概念、正多邊形和圓的關系，會判定一個正多邊形是中心對稱圖形還是軸對稱圖形2．會通過等分圓心角的方法等分圓周，畫出所需的正多邊形3．能夠用直尺和圓規(guī)作圖，作出一些特殊的正多邊形.學習重點：理解、
【總結】圓的對稱性（一）班級姓名學號學習目標1．經(jīng)歷探索圓的對稱性（中心對稱）及有關性質(zhì)的過程.2．理解圓的對稱性及有關性質(zhì).3．會運用圓心角、弧、弦之間的關系解決有關問題.學習重點：中心對稱性及相關性質(zhì).學習難點：運用圓心角、弧、弦之間的關系解決
2024-11-19 21:13
【總結】弧長和扇形的面積班級姓名學號學習目標1．經(jīng)歷探索弧長計算公式及扇形面積計算公式的過程2．了解弧長計算公式及扇形面積計算公式，并會應用公式解決問題學習重點：弧長與扇形的計算公式的推導與應用.學習難點：弧長與扇形的計算公式的應用.教學過程
【總結】學習目標：1.能通過推理得30°、45°、60°角的三角函數(shù)值，能根據(jù)30°、45°、60°角的三角函數(shù)值，說出相應銳角的大小.2.會計算含有30°、45°、60°角的三角函數(shù)的值.3.經(jīng)歷探索30°、45°、60
2024-12-05 03:01
【總結】一、知識點：1、常量和變量：在數(shù)量和位置的變化過程中，數(shù)值保持不變的量叫做常量，可以取不同數(shù)值的量叫做變量。2、函數(shù)：⑴函數(shù)的定義：一般的，設在一個變化過程中有兩個變量x與y，如果對于變量x的每一個值，變量y都有唯一．．的值與它對應，我們稱y是x的函數(shù)。其中x是自變量，y是因變量。⑵函數(shù)的表示方法：
2024-11-20 00:17
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