【總結(jié)】九年級數(shù)學下冊預學案班姓名評價九年級數(shù)學下冊圓與圓的位置關系學案湘教版一、學習目標:1、課標要求我們:理解圓與圓的7種位置關系,相離、相交、相切(內(nèi)切、外切)、內(nèi)含與圓心距之間的關系。2、這節(jié)課我們要做到:能正確理解圓的7種位置與圓心距之間的關系,能利用它們
2024-12-08 15:00
【總結(jié)】圓的對稱性(二)班級姓名學號學習目標1.理解圓的對稱性(軸對稱)及有關性質(zhì).2.理解垂徑定理并運用其解決有關問題.學習重點:垂徑定理及其運用.學習難點:靈活運用垂徑定理.教學過程一、情境創(chuàng)設(1)什么是軸對稱圖形?
2024-12-05 08:57
【總結(jié)】圓的對稱性(一)班級姓名學號學習目標1.經(jīng)歷探索圓的對稱性(中心對稱)及有關性質(zhì)的過程.2.理解圓的對稱性及有關性質(zhì).3.會運用圓心角、弧、弦之間的關系解決有關問題.學習重點:中心對稱性及相關性質(zhì).學習難點:運用圓心角、弧、弦之間的關系解決
2024-11-19 21:13
【總結(jié)】ll(a)(b)相離相切相交(c)l直線和圓的位置關系(1)年級:九年級科目:數(shù)學課型:新授主備:徐中國審核:姜艷薛柏雙田娟備課時間:上課時間:學習目標:1.了解直線和圓的位置關系的有關概念.2.理解設⊙O的半徑為r,直線L到圓心O的距離為d,則有:
2024-11-29 02:52
【總結(jié)】FEDPOOCBACBACBACBA直線與圓的位置關系學習目標:1、過圓上一點畫圓的切線、作三角形的內(nèi)切圓2、了解三角形的內(nèi)切圓、三角形的內(nèi)心等概念3、通過探究作三角形內(nèi)切圓的過程,歸納內(nèi)心的性質(zhì),進一步提高歸納能力與作圖能力。學習重點、難點:三角形的內(nèi)切圓的作法,探究內(nèi)心的性質(zhì)。
2024-11-28 18:22
【總結(jié)】圓與圓的位置關系學習目標:(1)經(jīng)歷探索兩個圓位置關系的過程,了解圓與圓之間的位置關系.(2)理解兩圓的位置與圓心距d、半徑R和r的數(shù)量關系.知識歸納:(1)圓與圓的位置關系:、、、、(2)兩圓位置與兩園半徑及圓心距間的數(shù)量關系:記大圓半徑R,小圓半徑r,兩圓心
2024-11-19 15:41
【總結(jié)】《直線與圓的位置關系》專題練習(3)1.(2022?大連)如圖,AB是⊙O的直徑,點C、D在⊙O上,∠A=2∠BCD,點E在AB的延長線上,∠AED=∠ABC(1)求證:DE與⊙O相切;(2)若BF=2,DF=,求⊙O的半徑.
2025-01-10 02:44
【總結(jié)】教材分析教學方法教學設計教學過程作業(yè)評價教材分析“圓和圓的位置關系”是華師大版九年級的內(nèi)容,本節(jié)內(nèi)容是學生在已經(jīng)掌握“點和圓的位置關系”、“直線和圓的位置關系”后,學生在已獲得一定的探究方法的基礎上,進一步探究兩圓的位置關系。
2024-12-08 14:07
【總結(jié)】第三章圓6.圓和圓的位置關系一、學生知識狀況分析學生的知識技能基礎:在學習本章之前,學生已經(jīng)通過圖形變換和推理證明等方式認識了許多圖形的性質(zhì)。在本章前面幾節(jié)課中,學生學習了圓的有關概念,對圓的相關知識有所了解,并通過運用圖形運動的方法研究了點和圓的位置關系、直線和圓的位置關系,初步理解了相切、相交和相離的概念,同時具備了作圖和圖形平
2024-12-03 03:04
【總結(jié)】課題§課型新授教學目標[1.掌握圓與圓的五種位置關系的定義、性質(zhì)及判定方法2.通過兩圓的位置關系,培養(yǎng)學生的分類能力和數(shù)形結(jié)合能力;3.通過演示兩圓的位置關系,培養(yǎng)學生用運動變化的觀點來分析和發(fā)現(xiàn)問題的能力.教學重點兩圓的五種位置關系與兩圓的半徑、圓心距的數(shù)量之間的關系.教學難點兩圓的五種位置關
2024-12-05 15:48
【總結(jié)】(1)切線及切線性質(zhì)定理九年級數(shù)學(上)第四章:對圓的進一步認識直線與圓的位置關系?,地平線與太陽的位置關系是怎樣的??你發(fā)現(xiàn)這個自然現(xiàn)象反映出直線和圓的位置關系有哪幾種?議一議1駛向勝利的彼岸a(地平線)a(地平線)●O●O●O直線與圓的位置關系
2024-11-28 00:20
【總結(jié)】北師大版九年級下冊第三章《圓》用數(shù)學的雙眼看世界我們平常難得一見的“日蝕”現(xiàn)象,也可以看作是由圓與圓的位置不斷的改變而形成的圓和圓的位置關系在平面內(nèi),兩圓相對運動,也可以得到這幾種不同的位置關系?O1O2注意公共點的個數(shù)圓和圓的位置關系O1O2注意公共點的個數(shù)在平面內(nèi),兩圓相對運動,
2024-11-28 01:48
【總結(jié)】教學目標(一)教學知識點1.了解圓與圓之間的幾種位置關系.2.了解兩圓外切、內(nèi)切與兩圓圓心距d、半徑R和r的數(shù)量關系的聯(lián)系.(二)能力訓練要求1.經(jīng)歷探索兩個圓之間位置關系的過程,訓練學生的探索能力.2.通過平移實驗直觀地探索圓和圓的位置關系,發(fā)展學生的識圖能力和動手操作能力.(三)情感與價值觀要求1.
2024-12-09 10:36
【總結(jié)】九年級數(shù)學下冊圓和圓的位置關系教案一湘教版教學目標知識目標了解圓與圓之間的幾種位置關系;了解兩圓外切、內(nèi)切與兩圓圓心距d、半徑R和r的數(shù)量關系的聯(lián)系.能力目標經(jīng)歷探索兩個圓之間位置關系的過程,訓練學生的探索能力;通過平移實驗直觀地探索圓和圓的位置關系,發(fā)展學生的識圖能力和動手操作能力.情感與價值觀目標
2024-11-20 02:08
【總結(jié)】陽承英2021年11月圓與圓的位置關系教學目標:1,使學生掌握圓和圓的幾種位置關系的概念.2,使學生能夠根據(jù)兩圓的位置關系,寫出兩個圓的半徑的和或差與圓心距之間的關系;反過來,由兩圓半徑的和或差與圓心距的大小關系,判定兩圓的位置關系.教學重點:教學難點:圓和圓的幾種位置關系的概念.
2024-11-28 01:02