【總結(jié)】圖上距離與實際距離學(xué)習(xí)目標：1．結(jié)合現(xiàn)實情境了解線段的比和成比例的線段。2．理解并掌握比例的性質(zhì)。重點：掌握比例的性質(zhì)。難點：理解比例的性質(zhì)及其應(yīng)用。教學(xué)流程預(yù)習(xí)導(dǎo)航：1、在一幅江蘇地圖上，揚州與南京的距離AB＝，實際上揚州南京的A′B′約為100km，請根據(jù)上述條件回答下列問題：（1）線
2025-11-30 13:12
【總結(jié)】灌云縣伊蘆中學(xué)教學(xué)案年級九年級學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)筆王華忠審核張彩留使用周次課題正切課型新授章節(jié)四上課時間班級姓名學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)目標了解銳角的正切概念，借助于計算器求正切值。掌握正切值隨角度增大而增大的變化規(guī)律重點難點求
2025-11-10 21:13
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教材：義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)（九年級下冊）作者：張琳（連云港市朝陽中學(xué)）圖形的位似教學(xué)目標1．通過“觀察——操作——思考”的活動過程，認識位似圖形；2．會利用位似的性質(zhì)將一個圖形放大或者縮小．教學(xué)重點掌握位似圖形的性質(zhì)，利用位似圖原理將一個圖形放大或縮?。?/span>
2025-11-30 13:11
【總結(jié)】宜興外國語學(xué)校初三年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)提綱課題：正弦、余弦設(shè)計人：吳靜飛審核人：初三數(shù)學(xué)組姓名：班級：評價課前參與一、探索新知：1、問題1：如圖，小明沿著某斜坡向上行走了13m后，他的相對位置升高了
2025-11-24 05:32
【總結(jié)】第六章《圖形的相似》（相似圖形）一．選擇題1．如圖，在△ABC中，DE∥BC，若=，則=（）A．B．C．D．2．如圖，已知直線a∥b∥c，直線m交直線a，b，c于點A，B，C，直線n交直線a，b，c于點D，E，F(xiàn)，若=，則=（）A．B．C．D
2026-01-01 02:54
【總結(jié)】《圖形的相似》同步練習(xí)題一、選擇題（每小題只有一個正確答案）1．用一個10倍的放大鏡看一個15°的角，看到的角的度數(shù)為（）A.150°B.15°C.105°D.無法確定大小2．將直角三角形的三條邊長同時擴大同一倍數(shù),得到的三角形是()A.
2025-11-06 15:56
【總結(jié)】省錫中實驗學(xué)?！肮β省睂W(xué)案年級：初三學(xué)科：物理主備：韓國慶審核：馬如林班級：_______姓名：________提前自學(xué)：（建議時間15分鐘）一、自學(xué)目標：，知道功率的單位及其換算關(guān)系；，能用功率的公式進行簡單計算及判斷功率問題。二、學(xué)習(xí)過程：P17-19頁內(nèi)容，我們發(fā)現(xiàn)：速度
2025-11-24 12:53
【總結(jié)】《余角、補角、對頂角》學(xué)習(xí)目標1.在具體情境中了解對頂角，知道對頂角相等；2.經(jīng)歷觀察、操作、說理、交流的過程，進一步發(fā)展空間觀念，學(xué)習(xí)有條理的表達數(shù)學(xué)問題；3.會運用互為余角、互為補角、對頂角的性質(zhì)來解決問題.學(xué)習(xí)難點運用互為余角、互為補角、對頂角的性質(zhì)來解決問題.教學(xué)過程看誰記的牢1、
2025-11-30 13:19
【總結(jié)】相似__第1課時相似圖形[見B本P68]1．在下列四組圖形中，相似的有(D)圖27－1－1A．1組B．2組C．3組D．4組2．下列四組圖形中，一定相似的是(D)A．正方形與矩形B．正方形與菱形C．菱形與菱形D．正五邊形與正五邊
2025-11-06 10:53
【總結(jié)】【學(xué)習(xí)目標】學(xué)會應(yīng)用歐姆定律的公式以及變形公式?！局攸c難點】學(xué)會應(yīng)用歐姆定律的公式以及變形公式?！菊n前預(yù)習(xí)】如果電流、電壓和電阻三個物理量的符號分別用I、U和R表示，相信你能寫出歐姆定律的表達公式，該公式是，其中三個物理量的單位分別是、和
【總結(jié)】【學(xué)習(xí)目標】1、了解電路連接的基本方式，知道串、并聯(lián)電路的基本特點。2、通過實驗探究，學(xué)會電路連接的基本方式，得出串、并聯(lián)電路的特點。3、讓學(xué)生了解串、并聯(lián)電路在生活中的應(yīng)用?！局攸c難點】重點：串、并聯(lián)電路的連接方式及特點難點：按圖連接電路【課前預(yù)習(xí)】1畫出使兩個小電泡能同時發(fā)光的電路圖：
2025-11-09 16:35
【總結(jié)】【學(xué)習(xí)目標】，通過類比的方法，知道任何一個物體都具有內(nèi)能..3結(jié)合事例分析，知道熱傳遞是改變物體內(nèi)能的一種方式，其實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移.、生活中的應(yīng)用，應(yīng)用相關(guān)的知識解釋一些現(xiàn)象.【學(xué)習(xí)過程】一、課前預(yù)習(xí)：1．物體由于________而具有的能叫動能，物體由于________而具有的能叫重力勢能，物體由于___
2025-11-10 00:31
【總結(jié)】【學(xué)習(xí)目標】1.知道并會推導(dǎo)串聯(lián)電路中總電阻與各電阻之間的關(guān)系。2.知道并會推導(dǎo)并聯(lián)電路中總電阻與各電阻之間的關(guān)系。3.知道串聯(lián)、并聯(lián)電路中電流、電壓、電阻之間的關(guān)系，并能運用歐姆定律進行有關(guān)計算?！局攸c難點】1.推導(dǎo)串聯(lián)電路中總電阻與各電阻之間的關(guān)系。2.知道串聯(lián)、并聯(lián)電路中電流、電壓、電阻之間的關(guān)系，并
2025-11-09 16:34
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教材：義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)（九年級下冊）圖形的位似教學(xué)目標1．通過“觀察——操作——思考”的活動過程，認識位似圖形；2．會利用位似的性質(zhì)將一個圖形放大或者縮?。虒W(xué)重點掌握位似圖形的性質(zhì)，利用位似圖原理將一個圖形放大或縮?。虒W(xué)難點利用位似圖原理將一個圖形放大或縮?。?/span>
2025-11-10 13:31
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教材：義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)（九年級下冊）作者：張琳（連云港市朝陽中學(xué)）圖形的位似教學(xué)目標1．通過“觀察——操作——思考”的活動過程，認識位似圖形；2．會利用位似的性質(zhì)將一個圖形放大或者縮?。虒W(xué)重點掌握位似圖形的性質(zhì)，利用位似圖原理將一個圖形放大或縮小．
2025-11-19 17:07
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