【總結(jié)】《墨池記》教學(xué)設(shè)計(jì)[教材分析]《墨池記》是曾鞏于慶歷八年(1048年)應(yīng)撫州州學(xué)教授王君盛之請(qǐng)為墨池寫的記文。作者把介紹古跡人物、記事和議論結(jié)合在一起,從墨池引出書法家王羲之的勤學(xué)苦練,又?jǐn)U展到道德修養(yǎng)問(wèn)題。本文語(yǔ)言生動(dòng)靈活簡(jiǎn)潔明快。并多用設(shè)問(wèn)句和感嘆句。這些句式的大量運(yùn)用,使本文平添了一唱三嘆的情韻。因此,教學(xué)的重點(diǎn)是多朗讀課文,增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言
2024-11-19 23:59
【總結(jié)】《我為少男少女們歌唱》課堂教學(xué)實(shí)錄授課人:襄樊十三中王成教學(xué)班級(jí):初二(1)班教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)課型:新授課教學(xué)方法:討論啟發(fā)練習(xí)課前準(zhǔn)備:多煤體課件(展示朗讀指導(dǎo)及思考問(wèn)題)教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課師:同學(xué)們,今天早自習(xí)王老師教給大家了一首歌《光榮啊,中國(guó)共青團(tuán)》。我們一
2024-12-05 08:39
【總結(jié)】《跑警報(bào)》課堂教學(xué)實(shí)錄廣東云浮市郁南縣西江中學(xué)顏亮一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想本篇課文《跑警報(bào)》是篇感性散文,具有感性散文的無(wú)拘無(wú)束,率性自由的風(fēng)格。文章所選取的材料很多,有些似乎與主題沒(méi)有什么必然的聯(lián)系。這樣就會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得文章雜亂無(wú)章,而且非常隨意。他們會(huì)認(rèn)為原來(lái)這樣亂寫也能算是好文章,會(huì)進(jìn)行模仿,把原來(lái)基礎(chǔ)的作文訓(xùn)練拋到一邊,模仿著文章的樣子
2024-11-20 00:01
【總結(jié)】《鑄劍》教學(xué)設(shè)計(jì)課題鑄劍授課類型小說(shuō)閱讀教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1、理解人物在故事情節(jié)發(fā)展中展示出的性格特征。2、體會(huì)作品的深刻含義。3、學(xué)習(xí)作者人物描寫方法。能力目標(biāo):掌握結(jié)合情節(jié)分析人物性格的一般方法。情感目標(biāo):體會(huì)作者在小說(shuō)中傳達(dá)的復(fù)仇思想。教學(xué)重點(diǎn)1、情節(jié)結(jié)構(gòu)梳理;2
2024-11-28 02:50
【總結(jié)】雨巷教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與能力:分析“丁香”意象,理解《雨巷》的情感,背誦全文。:誦讀、聯(lián)想、想象、鑒賞,進(jìn)行個(gè)性化的解讀。:感受優(yōu)美朦朧的意境,培養(yǎng)正確的審美觀。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):解讀“丁香”意象,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本詩(shī)情感進(jìn)行個(gè)性化的解讀。教學(xué)方法:誦讀、探究教學(xué)課時(shí):
2024-11-18 16:39
【總結(jié)】學(xué)習(xí)總目標(biāo)1、理解小說(shuō)的三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境。2、抓住小說(shuō)中閏土、楊二嫂、"我"人物性格的分析,突出一個(gè)"變"字,從中聯(lián)系人物所處的典型環(huán)境,以及造成主要人物悲慘命運(yùn)的社會(huì)根源。3、小說(shuō)采用對(duì)比突出主題思想的寫法。4、魯迅先生內(nèi)心情感和愿望。學(xué)習(xí)難點(diǎn):1、理解運(yùn)用對(duì)比突出主題思
2024-12-09 04:15
【總結(jié)】《死水》說(shuō)課稿浙江省富陽(yáng)市新登中學(xué)洪申健一、說(shuō)教材(一)教材分析《死水》是人教版高中語(yǔ)文第一冊(cè)第一單元第二篇課文《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)三首》中的第二首。本單元主要學(xué)習(xí)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌和外國(guó)詩(shī)歌。教學(xué)重點(diǎn)是從語(yǔ)言文字描繪的形象出發(fā),結(jié)合對(duì)作品創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的了解,聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)想像和聯(lián)想,體會(huì)詩(shī)中的情思和意味,從而培養(yǎng)良好的讀詩(shī)
2024-12-08 21:02
【總結(jié)】《外國(guó)詩(shī)二首(二)》(帆、信天翁)教案[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)技能:12形象的把握來(lái)體會(huì)象征、托物言志手法在詩(shī)作中的表達(dá)作用。二、過(guò)程方法:閱讀感受詩(shī)作的大致情意,分析思辨詩(shī)作的深層意蘊(yùn)及表現(xiàn)藝術(shù)。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀;1己的人格境界。2[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]一、全面正確理解帆所象征的人文含義。二、辯證理解信天
2024-12-05 02:37
【總結(jié)】《箱子巖》教學(xué)目標(biāo):1、初步了解作家沈從文及其作品,了解湘西的一些風(fēng)俗民情。2、理解文中對(duì)比手法的運(yùn)用及作用。3、理解作品融抒情、議論為一體的表現(xiàn)手法。4、探討文章的主旨,理解作者有關(guān)“歷史”的思考,體會(huì)作者的感受和憂思。5、歸納本文的藝術(shù)特色,品味作品的語(yǔ)言特色。教學(xué)重點(diǎn):
2024-12-08 13:32
【總結(jié)】我是一條蛇馮至什么是詩(shī)?鐘嶸在《詩(shī)品》:?自然之氣觸發(fā)了人的生命之氣,生命之氣又表現(xiàn)為作品之氣?詩(shī)的本質(zhì)也是生命的本質(zhì),所以詩(shī)才能“燭照”天地人,“暉麗”萬(wàn)事萬(wàn)物,從而溝通人與自然、甚至超自然的生命。?所以,詩(shī)是生命力的流露,是個(gè)體生命對(duì)自然生命的一種感發(fā)、探索和溝通。詩(shī)的本質(zhì)是哲學(xué)表達(dá),而不僅僅是抒情,在凝
2024-11-17 19:10
【總結(jié)】歸田園居陶淵明少無(wú)適俗韻,性本愛(ài)丘山。誤落塵網(wǎng)中,一去三十年.羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開(kāi)荒南野際,守拙歸園田。方宅十余畝,草屋八九間榆柳蔭后檐,桃李羅堂前曖曖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙。狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛。戶庭無(wú)塵雜,虛室有余閑。久在樊籠里,復(fù)得返自然再
2024-11-17 19:09
【總結(jié)】《鴻門宴》教學(xué)設(shè)計(jì)1、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力:掌握本課出現(xiàn)的詞類活用、一詞多義、通假字、古今異義字、特殊句式等。過(guò)程和方法:掌握翻譯文言句子的一些方法,能準(zhǔn)確概括文章的故事情節(jié)。情感態(tài)度和價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)項(xiàng)羽悲劇的原因,吸取“驕兵必?cái) 钡臍v史教訓(xùn)2、學(xué)情分析剛?cè)敫咧械膶W(xué)生,不少還延續(xù)初中學(xué)習(xí)文言文的方法,只滿足于盲目背
2024-11-18 16:38
【總結(jié)】陳情表導(dǎo)學(xué)案1、了解作者李密的生平、文章寫作背景。2、了解本文在古代文學(xué)史上的地位和評(píng)價(jià)。3、借助注釋和工具書,能誦讀全文,基本了解文章大意。學(xué)習(xí)重點(diǎn)積累文言詞匯,把握各種文言現(xiàn)象學(xué)習(xí)難點(diǎn)背誦本文預(yù)習(xí)指導(dǎo):1、閱讀本文的作者及寫作背景,以更好理解課文。2、本文的文體特征。3、通讀全文,把握
2024-11-18 20:10
【總結(jié)】“暮投石壕村,有吏夜捉人”的詩(shī)句至今還依然索繞在我們的腦海中,這是杜甫在安史之亂后寫的《三吏》中的一篇。杜甫一生寫過(guò)不少以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的詩(shī)。今天,我們來(lái)讀他在天寶年間目睹統(tǒng)治者窮兵黷武,大肆征兵,造成“行者愁怨,父母妻子送之,所在哭聲震野”的凄慘景象而寫的為人民呼喊的杰作《兵車行》。導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)
2024-11-17 23:23
【總結(jié)】蘭鐵二中2020、11、28一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)、學(xué)習(xí)本文寫景與抒情、議論緊密結(jié)合的寫法。(二)、體會(huì)本文語(yǔ)言精練、優(yōu)美的特點(diǎn)。二、背景提示宋代的黃州,就是今天的湖北黃岡。黃岡西北的長(zhǎng)江邊上,有一處風(fēng)景勝地。那兒矗立著一座紅褐色的山崖,因?yàn)樾螤詈芟癖亲?,人們就稱它為赤壁磯;又因?yàn)?/span>