鄂教版七下蘇叔陽(yáng)我的老師教案2篇(編輯修改稿)
2024-12-25 21:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 本文在選材與材料的安排上也頗有獨(dú)到之處。作者與劉老師交往的時(shí)間不短，能讓作者汜住的關(guān)于劉老師的事肯定很多，但作 者只選取了三個(gè)內(nèi)容：劉老師的外貌、劉老師的教學(xué)、劉老師放風(fēng)箏。這三個(gè)內(nèi)容從外到內(nèi)，逐步深入地展現(xiàn)了劉老師的特點(diǎn)。 在人物的刻畫(huà)與結(jié)構(gòu)的安排上，本文也很有特點(diǎn)?？坍?huà)人物，作者直接描寫(xiě)了劉老師外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作，而且都抓住了人物獨(dú)特的地方。作者還描寫(xiě)了景物，表達(dá)了自己的感情，問(wèn)接地烘托了劉老師的形象。在結(jié)構(gòu)的安排上，作者先描寫(xiě)景物，引起回憶，然后是回憶的具體 內(nèi)容，最后是結(jié)束回憶，抒發(fā)感情，各部分內(nèi)容之間，非常注重過(guò)渡與銜接，這些也是值得我們?cè)趯?xiě)作時(shí)借鑒的。 教學(xué)時(shí)，一方面要抓住文章對(duì)劉老師的刻畫(huà)這 一主要內(nèi)容，把握人物的特點(diǎn)和情感世界，感受劉老師的人格魅力；另一方面，要抓住表現(xiàn)作者感受和情感的內(nèi)容，體會(huì)劉老師對(duì)作者的巨大影響；再一方面，了解本文在材料的選擇與安排、人物的刻畫(huà)等方面的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)并掌握寫(xiě)人類文章的一些基本寫(xiě)法。整篇課文教學(xué)的基本目的是讓學(xué)生能從劉老師身上獲得啟發(fā)，并掌握一些基本的寫(xiě)作知識(shí)。 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 [教學(xué)目的 ] 1．從文章內(nèi)容的感悟分析中，了解劉老師的人物特點(diǎn)和內(nèi)心世界，學(xué)會(huì)與文本對(duì)話。 2．感受作者的感受，了解作者心目中的劉老師，學(xué)會(huì)與作者對(duì)話。 3．了解本 文寫(xiě)作上的一些特點(diǎn)，掌握一些寫(xiě)作知識(shí)與方法。 4．結(jié)合文章內(nèi)容與學(xué)生自身的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生態(tài)度。 [教學(xué)難點(diǎn) ] 劉老師人物形象的分析。 [教學(xué)重點(diǎn) ] 作者的情感體驗(yàn)。 [難學(xué)安排 ]兩課時(shí) [教學(xué)步驟 ] 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 教師提問(wèn)：從上學(xué)到現(xiàn)在，大家接觸過(guò)的老師一定不少，其中肯定有給你留下深刻印象，讓你尊敬愛(ài)戴的老師，你能說(shuō)說(shuō)他們是誰(shuí)，為什么讓你尊敬愛(ài)戴嗎 ? (目的是讓學(xué)生在回憶中引起自己對(duì)老師的情感體驗(yàn)，既為進(jìn)入課文的研讀作情感鋪 墊，又體現(xiàn)“語(yǔ)文是生活中的語(yǔ)文”的語(yǔ)文教學(xué)觀。 ) 二、學(xué)生回答 學(xué)情預(yù)測(cè)： (1)學(xué)生能說(shuō)出自己尊敬的老師； (2)學(xué)生不能說(shuō)出老師的特點(diǎn)和自己尊敬老師的原因； (3)學(xué)生在表述中不能表達(dá)自己的情感； (4)學(xué)生說(shuō)出的老師是自己不喜歡的。 教師對(duì)策： (1)要求學(xué)生用具體的材料來(lái)說(shuō)明； (2)指導(dǎo)學(xué)生在敘述時(shí)表達(dá)自己的感受； (3)要求學(xué)生圍
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