【總結】9魚我所欲也(教案) 知識與技能 ,擴充文言詞匯量,逐步提高文言文閱讀能力。 ,領會文章的思想內涵。 過程與方法 、品味《孟子》散文的語言特色。 、正反對比或比喻說理的方法,理解作者的...
2025-04-01 22:01
【總結】比較閱讀一.[甲]魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也。死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者,則凡可以避患者何不為也!由是則生而有不用也;由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有
2025-06-29 06:30
【總結】《魚我所欲也》課堂教學案例諸城第一初中丁玉臻【教材解讀】《魚我所欲也》是一篇經典的傳統(tǒng)課文,是戰(zhàn)國中期繼孔子之后儒家的主要代表人物孟子的作品。作者離我們久遠,作品又是用文言文的形式進行表述的,本文在文字理解上有些難度,又是以議論為主,學生學習興趣可能不大,提倡進行互動探究性學習,允許他們提問,讓學生體會收獲的快樂,成功的喜悅。這就需要我們的老師引領著學生們走進作品,與作者
2025-08-05 18:26
【總結】19魚我所欲也教學目標知識目標1.積累文言文常用的實詞、虛詞,擴充文言詞匯量,逐步提高文言文閱讀能力。2.了解孟子的道德主張,領會文章的思想內涵。能力目標1.強化朗讀訓練、品味《孟子》散文的語言特色。2.把握古人運用具體事例、正反對比或比喻說理的方法,理解作者的觀點。德育目標引導學生正確選
2025-08-05 01:08
【總結】孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國時鄒人。他受業(yè)于孔子的孫子子思的弟子,是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物,后稱為“亞圣”。孟子生于戰(zhàn)國諸侯混戰(zhàn)最激烈的時期,他提出“民貴君輕”、對人民作一定的讓步、反對掠奪性戰(zhàn)爭等主張。為此,他到各國去游說諸侯,反對“霸道”,提倡以“仁”“義”為中心的“仁政”、“王道”。他繼承和發(fā)揚了孔子的思想,希望能夠在諸侯中選出一位王天下的君
2024-11-27 23:34
【總結】魚我所欲也孟子魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。熊掌:熊的腳掌,古人認為是珍貴的食品。得兼:即“兼得”,同時獲得。兼,同時進行幾件事或據(jù)有幾樣東西。得:得到。舍魚而取熊掌者也取:選取。魚,是我所想要的,熊掌,也是我所想要的,如果這兩種東西不能同時都得到的話,我就
2024-11-19 10:35
2024-12-08 14:12
【總結】孟子孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國時鄒人。他受業(yè)于孔子的孫子子思的弟子,是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物,后稱為“亞圣”。孟子生于戰(zhàn)國諸侯混戰(zhàn)最激烈的時期,他繼承和發(fā)揚了孔子的思想,希望能夠在諸侯中選出一位王天下的君主。他提出“民貴君輕”、反對掠奪性戰(zhàn)爭等主張。為此,他到各國去游說諸侯,反對“霸道”,提倡以“
2024-11-09 06:51
【總結】26.《魚我所欲也》(共二課時)第一課時一、基礎驛站所惡()一簞食()一豆羹()蹴()茍得()不屑()2.解釋下列句中加點的字詞。①由是則生.而有不用也②蹴.爾而與之
2024-11-30 23:04
【總結】中考《魚我所欲也》復習教學目標1.積累文言文常用的實詞、虛詞,擴充文言詞匯量,逐步提高文言文閱讀能力。2.了解孟子的道德主張,領會文章的思想內涵。3.品味《孟子》散文的語言特色。4.把握古人運用具體事例、正反對比或比喻說理的方法,理解作者的觀點。教學過程
2025-02-03 10:47
【總結】第一篇:魚我所欲也教學設計 魚我所欲也教學目標: 1、積累文言文常用的實詞、虛詞,擴充文言詞匯量,逐步提高文言文閱讀能力。 2、了解孟子的道德主張,領會文章的思想內涵。 3、品味《孟子》散文的...
2024-11-16 01:42
【總結】第一篇:《魚我所欲也》教學反思 《魚我所欲也》教學反思 語文組李教中 今年我教《魚我所欲也》是在一種輕松、自由的氛圍下進行的,充分體現(xiàn)了“以學生為主體,以教師為主導”的課程理念,學生在充分與文本...
2024-11-15 23:38
【總結】第一篇:魚我所欲也說課稿 魚我所欲也說課稿(5篇) 作為一位杰出的教職工,就有可能用到說課稿,說課稿是進行說課準備的文稿,有著至關重要的作用。優(yōu)秀的說課稿都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理...
2024-11-16 00:26
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《魚我所欲也》教學雜談 〖淺談初中語文合作學習〗 要抓住有利于開展合作學習的最佳時機。時機關系著合作學習的成敗。有利于合作學習的最佳時機應是:解決教學中重難...
2025-04-15 00:31
【總結】自由頌裴多菲(匈牙利)生命誠可貴,愛情價更高。若為自由故,二者皆可拋。在人的一生中,要作出許多各種各樣的選擇,尤其是在對待象生和死這樣重大的問題上,當我們必須作出非此即彼的選擇的時候,這對任何人都是一個嚴肅的人生課題。我們
2025-05-12 13:48