【總結(jié)】第一篇:九年級語文下冊《魚我所欲也》教學(xué)設(shè)計 26、魚我所欲也 教學(xué)目標(biāo) 1、了解孟子“舍生取義”的道德主張; 2、了解本文運用比喻和正反對比論證的方法; 3、重點積累“欲”“舍”“甚”“惡...
2024-11-15 23:42
【總結(jié)】第一篇:魚我所欲也教案 魚我所欲也 教學(xué)目的: 知識: 能力:、明白的翻譯文句,對比鮮明,說理透辟的論證方法 德育:“舍生取義”思想的進步性及其現(xiàn)實意義。 教學(xué)重點、難點: 。 。教學(xué)...
2024-11-16 00:26
【總結(jié)】魚我所欲也復(fù)習(xí)資料一、通假字二、詞類活用四、古今異義三、一詞多義五、成語拓展六、特殊句式七、句子翻譯八、內(nèi)容理解一、通假字:back1、故患有所不辟也2、萬鐘則不辯禮義而受之3、今為所識窮乏者得我與?4、鄉(xiāng)為身死而不受辟通“避”,躲避
2025-05-03 12:01
【總結(jié)】第一篇:魚我所欲也說課稿 《魚我所欲也》說課稿 各位老師同學(xué),大家好!今天我說課的題目是《魚我所欲也》。下面,我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計等五個方面進行說課。 一、說教材 1、教...
【總結(jié)】孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國時鄒人。他受業(yè)于孔子的孫子子思的弟子,是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物,后稱為“亞圣”。孟子生于戰(zhàn)國諸侯混戰(zhàn)最激烈的時期,他提出“民貴君輕”、對人民作一定的讓步、反對掠奪性戰(zhàn)爭等主張。為此,他到各國去游說諸侯,反對“霸道”,提倡以“仁”“義”為中心的“仁政”、“王道”。他繼承和發(fā)揚了孔子的思想,希望能夠在諸侯中選出一位王天下的君主。由于
2025-05-09 02:34
2025-01-18 20:17
【總結(jié)】魚我所欲也《孟子》孟子:名軻,字子輿。戰(zhàn)國時思想家、教育家,儒家的重要代表,被人們稱為“亞圣”?!睹献印肥怯涗浢献蛹捌涞茏拥难孕械闹鳎彩侨寮医?jīng)典著作之一。魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲
2024-11-07 03:05
【總結(jié)】 26、魚我所欲也 教材分析:《魚我所欲也》是一篇說理性極強的議論文,這篇文章立論深刻,邏輯性強,再 加上語言比較難懂,對學(xué)生來講,理解起來就有了一定的障礙。教師應(yīng)該在對課文主旨的把 握上下工...
2025-04-05 05:50
【總結(jié)】第一篇:魚我所欲也教學(xué)設(shè)計 魚我所欲也教學(xué)目標(biāo): 1、積累文言文常用的實詞、虛詞,擴充文言詞匯量,逐步提高文言文閱讀能力。 2、了解孟子的道德主張,領(lǐng)會文章的思想內(nèi)涵。 3、品味《孟子》散文的...
2024-11-16 01:42
【總結(jié)】第一篇:《魚我所欲也》教學(xué)反思 《魚我所欲也》教學(xué)反思 語文組李教中 今年我教《魚我所欲也》是在一種輕松、自由的氛圍下進行的,充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)”的課程理念,學(xué)生在充分與文本...
2024-11-15 23:38
【總結(jié)】第一篇:魚我所欲也說課稿 魚我所欲也說課稿(5篇) 作為一位杰出的教職工,就有可能用到說課稿,說課稿是進行說課準(zhǔn)備的文稿,有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的說課稿都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理...
【總結(jié)】9魚我所欲也(教案) 知識與技能 ,擴充文言詞匯量,逐步提高文言文閱讀能力。 ,領(lǐng)會文章的思想內(nèi)涵。 過程與方法 、品味《孟子》散文的語言特色。 、正反對比或比喻說理的方法,理解作者的...
2025-04-01 22:01
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《魚我所欲也》教學(xué)雜談 〖淺談初中語文合作學(xué)習(xí)〗 要抓住有利于開展合作學(xué)習(xí)的最佳時機。時機關(guān)系著合作學(xué)習(xí)的成敗。有利于合作學(xué)習(xí)的最佳時機應(yīng)是:解決教學(xué)中重難...
2025-04-15 00:31
【總結(jié)】比較閱讀一.[甲]魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也。死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者,則凡可以避患者何不為也!由是則生而有不用也;由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有
2025-06-29 06:30
【總結(jié)】教案人教版九年級魚我所欲也 教學(xué)建議 一、文章主旨 本文是一篇闡述道德標(biāo)準(zhǔn)和政治節(jié)操的說理散文。作者以嚴(yán)肅的態(tài)度,莊重的言語,闡述生死與“義”的關(guān)系,指出“義”的價值高于生命。一個正直的人,有道...
2025-01-25 04:44