八年級語文魚我所欲也(專業(yè)版)
【正文】 呼爾而與之 ， 行道之人弗受；蹴爾而與之 ， 乞人不屑也 。 （如果）兩種東西不能同時得到，（那么），（我要）舍棄魚而選取熊掌。孟子生于戰(zhàn)國諸侯混戰(zhàn)最激烈的時期，他繼承和發(fā)揚了孔子的思想，希望能夠在諸侯中選出一位王天下的君主。 死亦我所惡ｗ 249。 設(shè)喻： 引出： → 舍生取義 生、義 論點： 文章是怎樣圍繞論點逐層論述的 ? 生 —— 有甚于生 —— 不為茍得 死 —— 有甚于死 —— 有所不避 所惡 — 莫甚于死 —— 何不為 所欲 — 莫甚于生 —— 何不用 正面 反面 對比論證 由是避患 → 不為 → 甚于死者 由是則生 → 不用 （結(jié)果） → 有甚于生者（原因） 非獨 — 皆有 — 勿喪 （ 人之初 ， 性本善 ） （ 層進(jìn) ） 一簞 、 一豆 — 行道之人 ， 乞人 — 弗受 ， — 決定生命 — 義存在 萬鐘 —— 王侯貴族 —— 受 —— 決定宮室 —— 義喪失 舉例論證 返回 (正面舉例 ) (反面舉例 ) 舍生取義 生 死 義 不義 茍且偷生 正反對比論證
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