20xx小學(xué)語文教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-09-02 10:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 孩子為了保護(hù) 半截蠟燭里的秘密與德國軍官的機智周旋，在不動聲色的話語中充滿了膽略和智慧 。相聲《打電話》則通過夸張的語言，說明了打電話時，說話要簡練，這樣不僅節(jié)約時間，也是對別人的一種尊重。 二、教學(xué)目標(biāo)： 編排這組教材的目的，一是讓學(xué)生通過讀書感受精妙語言的魅力，感受語言表達(dá)的藝術(shù)；二是通過對不同體裁文章的閱讀，了解不同體裁文章表達(dá)方式；三是引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的語言。 教學(xué)本組教材，要引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，感受人物語言的精妙，在語文學(xué)習(xí)中積累語言。配合本組專題， “ 口語交際 習(xí)作 ” 安排了以 “ 勸說 ” 為主題的模擬表演和寫發(fā)言 稿的內(nèi)容， “ 回顧 拓展 ”也是緊緊圍繞有關(guān)語言藝術(shù)和形式的問題，安排了 “ 交流平臺 ”“ 日積月累 ”“ 展示臺 ” 等項教學(xué)內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生在生活中搜集積累精妙語言。 本組教材安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。活動內(nèi)容是發(fā)現(xiàn)、搜集、積累、運用有特色的語言，體會有藝術(shù)魅力的語言。本次綜合性學(xué)習(xí)是本組教學(xué)的重要組成部分，因此要把這次綜合性學(xué)習(xí)和本組其他各項教學(xué)內(nèi)容有機地結(jié)合起來。教學(xué)時，教師要整體觀照本組教材編排的特點，整體安排教學(xué)活動，做到教學(xué)內(nèi)容自然融合，教學(xué)活動能夠協(xié)調(diào)進(jìn)行。 三、課時安排： 教學(xué)本組教材，可用 11— 13 課時。 其中，精讀課文 4— 5 課時； 略讀課文 2— 3 課時； 口語交際 1 課時； 習(xí)作 2— 3 課時； 交流平臺、日積月累 l 課時，展示臺 1 課時。 2024 小學(xué)語文教學(xué)計劃篇 3 一、教材分析： 本冊教材由 “ 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ” 與 “ 識字 ” 、 “ 課文 ” 組成。 “ 識字 ” 與 “ 課文 ” 部分全部注了音。 1.“ 識字 ” 安排了兩個單元，每單元４課，共８課。 2.“ 課文 ” 安排了 6 個單元，每單元 3～５課，共 24 課。每單元安排 1 個綜合練習(xí)，共８個。 本冊繼續(xù)采用 “ 識寫分流 ” 的辦法安排生字。全冊共安排生字 456 個，其中要求寫的為 279 個，另外的 177 個生字只要求認(rèn)識。 本冊教材安排課文 23 篇，其中韻文 6 篇。大體上按內(nèi)容分為 6 個單元： 1～４課為 “ 秋光篇 ” ，課文內(nèi)容大都與秋天的物候有關(guān)；５～８課為 “ 生活篇 ” ，意在反映兒童的生活樂趣； 9～ 12 課為 “ 人生篇 ” ，意在讓學(xué)生認(rèn)識社會，認(rèn)識人生，知道什么是真善美， 13～ 16 課為 “ 勤學(xué)篇 ” 目的是教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大志向，刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識； 18～ 21 課為 “ 環(huán)保篇 ” ，主要教育學(xué)生熱愛自然，保護(hù)環(huán)境， 21～ 23 課為 “ 品德篇 ” ，意在對學(xué)生進(jìn)行思想教育，弘揚民族精神。 本冊教材仍然堅持 “ 多編少搬 ” 的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點。 本冊課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。 每篇課文后面的作業(yè)題一般安排
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