20xx小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 四是句式訓(xùn)練，意在結(jié)合具體的詞語形態(tài)、句式的變化對學(xué)生進(jìn)行句式訓(xùn)練，使他們充分感知，反復(fù)習(xí)用，逐步實(shí)現(xiàn)內(nèi)化與遷移。插圖精美，富有童趣，便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。 本冊教材安排課文 23 篇，其中韻文 6 篇。 2.“ 課文 ” 安排了 6 個(gè)單元，每單元 3～５課，共 24 課。 其中，精讀課文 4— 5 課時(shí)； 略讀課文 2— 3 課時(shí)； 口語交際 1 課時(shí)； 習(xí)作 2— 3 課時(shí)； 交流平臺、日積月累 l 課時(shí)，展示臺 1 課時(shí)?；顒?dòng)內(nèi)容是發(fā)現(xiàn)、搜集、積累、運(yùn)用有特色的語言，體會有藝術(shù)魅力的語言。配合本組專題， “ 口語交際 劇本《半截蠟燭》寫了母親和兩個(gè)孩子為了保護(hù) 半截蠟燭里的秘密與德國軍官的機(jī)智周旋，在不動(dòng)聲色的話語中充滿了膽略和智慧 。凡是精練、幽默、生動(dòng)的語言都是被藝術(shù)化了的語言，都充滿了藝術(shù)的魅力。機(jī)智巧妙的語言，有時(shí)會幫助人們擺脫困境 。本學(xué)其重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及其聽說讀寫的能力。經(jīng)過幾天的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)全班有幾人認(rèn)識能力停留在一年級，甚至不如一年級的孩子。 在口語交際的要求方面，注意循序漸進(jìn)逐步提高口語交際的要求。 在上倡導(dǎo)，自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。能無拘無束地進(jìn)行交流，在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語交際能力。學(xué)會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。逐步養(yǎng)成、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。 上下文或查字典理解詞句的意思。 1講述故事努力做到具體生動(dòng)，用語言打動(dòng)他人；講述見聞努力做到清楚 明白，能說出自己的感受和想法。課外閱讀總量不少于 10 萬字。 開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 認(rèn)識 200 個(gè)字，會寫 300 個(gè)字。此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認(rèn)識的字，如不便于安排在課文里的反映人體器官的字等。精讀和略讀之間有連接語，并適當(dāng)提出略讀的要求。設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，它們依次是：多彩的生活、名人、心中的秋天、細(xì)心觀察、燦爛的中華、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想、獻(xiàn)出我們的愛。作為一名小學(xué)語文老師，我們應(yīng)該知道怎么樣書寫自己的教學(xué)計(jì)劃，你還在為寫好教學(xué)計(jì)劃而苦惱嗎？下面是小編給大家整理的關(guān)于 2024 小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家來閱讀。此外，教材后面還附有 8 篇選讀課文。精讀課文后面有會認(rèn)和會認(rèn)的字，略讀課文后面沒有安排會認(rèn)的字，哪字屬于生字就隨文注音。要求認(rèn)識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里。 二、全冊教學(xué)總目標(biāo) 在過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；了解祖 國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認(rèn)識中華的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。 初步把握的主要內(nèi)容，初步體會文章表達(dá)的思想感情。 初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，并與同學(xué)交流圖書資料。愿
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