【正文】 課時，展示臺 1 課時。配合本組專題， “ 口語交際 凡是精練、幽默、生動的語言都是被藝術(shù)化了的語言，都充滿了藝術(shù)的魅力。本學(xué)其重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及其聽說讀寫的能力。 在口語交際的要求方面，注意循序漸進(jìn)逐步提高口語交際的要求。能無拘無束地進(jìn)行交流，在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。逐步養(yǎng)成、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。 1講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚 明白，能說出自己的感受和想法。 開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。 認(rèn)識 200 個字，會寫 300 個字。精讀和略讀之間有連接語，并適當(dāng)提出略讀的要求。作為一名小學(xué)語文老師，我們應(yīng)該知道怎么樣書寫自己的教學(xué)計劃，你還在為寫好教學(xué)計劃而苦惱嗎？下面是小編給大家整理的關(guān)于 2024 小學(xué)語文教學(xué)計劃，歡迎大家來閱讀。精讀課文后面有會認(rèn)和會認(rèn)的字，略讀課文后面沒有安排會認(rèn)的字，哪字屬于生字就隨文注音。 二、全冊教學(xué)總目標(biāo) 在過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；了解祖 國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認(rèn)識中華的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。 初步把握的主要內(nèi)容，初步體會文章表達(dá)的思想感情。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。 助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。能在雙向互動的語言實(shí)踐中，提高口語交際的能力。 穿插使用多媒體教學(xué)，使學(xué)生的感受立體化。 三年級是打基礎(chǔ)的一年，不管在寫鋼筆字，還是在寫等方面都提出了新的要求。俗話說，“ 良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒 ” ，語言就是這樣奇妙。 教學(xué)本組教材，要引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，感受人物語言的精妙，在語文學(xué)習(xí)中積累語言。 三、課時安排： 教學(xué)本組教材，可用 11— 13 課時。全冊共安排生字 456 個，其中要求寫的為 279 個，另外的 177 個生字只要求認(rèn)識。三是讀抄常用詞語 ，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生字新詞，也為今后的正確運(yùn)用打好基礎(chǔ)。 二、復(fù)習(xí)設(shè)想： （一）分兩輪復(fù)習(xí) 以單元為系列的進(jìn)行橫向復(fù)習(xí)。 句子 （ 1）修辭：比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問 （ 2）復(fù)句：并列關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系、選擇關(guān)系、條件關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、取舍關(guān)系。設(shè)計了八個專題，它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、獻(xiàn)出我們的愛。經(jīng)過幾天的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)全班有幾人認(rèn)識能力停留在一年級，甚至不如一年級的孩子。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)會 240 個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫；會認(rèn) 85個生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考。要擴(kuò)大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講