20xx小學(xué)語文教學(xué)計劃(完整版)
【正文】 好的閱讀習(xí)慣。課外閱讀量不少于 7 萬 字。 1結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。 積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。累計認(rèn)識 2024 個字，會寫 1300 個字。一部分后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學(xué)習(xí)。 2024 小學(xué)語文教學(xué)計劃篇 1 新的一學(xué)年又開始了，為使本班的語文教學(xué)工作能更加有效地完成，我在假期里借閱了第七冊語文書和《教師教學(xué)用書》，現(xiàn)結(jié)合教材特點和教學(xué)要求及本班學(xué)生實際情況，特擬定了如下計劃： 一、全冊教材分析。每組由 三年級 導(dǎo)語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個語文園地組成。其中有四個固定的欄目：“ 口語交際 ”“ 習(xí)作 ”“ 我的發(fā)現(xiàn) ”“ 日積月累 ” ；第五個欄目是機動欄目，為 “”“ 趣味語文 ”“ 展示臺 ” 或 “ 故事 ” ，這四項內(nèi)容分別在八個語文園地中交叉安排兩次。 學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。 用普通話清楚明白地說幾句話、一段話，做到語句完整通順，說話有禮貌。要引導(dǎo)學(xué)生注意運用語文中的一些表達(dá)方式和寫作方法。全班大部分學(xué)生分析能力不夠靈活，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。生動優(yōu)美的語言，能愉悅身心 ?? 反之則不然。 二、教學(xué)目標(biāo)： 編排這組教材的目的，一是讓學(xué)生通過讀書感受精妙語言的魅力，感受語言表達(dá)的藝術(shù)；二是通過對不同體裁文章的閱讀，了解不同體裁文章表達(dá)方式；三是引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的語言。教學(xué)時，教師要整體觀照本組教材編排的特點，整體安排教學(xué)活動，做到教學(xué)內(nèi)容自然融合，教學(xué)活動能夠協(xié)調(diào)進(jìn)行。 本冊繼續(xù)采用 “ 識寫分流 ” 的辦法安排生字。二是要求學(xué)生按筆順描紅，繼續(xù)堅持指導(dǎo)學(xué)生練好寫字的基本功。 經(jīng)過復(fù)習(xí)使學(xué)生積淀文化，熱愛語文，為學(xué)生的今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（包擴理解、記憶、運用）。此外，教材后面還附有 8 篇選讀課文。根據(jù)上學(xué)期任課教師介紹，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極，由于年齡較小，頑皮的較多，作業(yè)基本上都能做完。 繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。 2024 小學(xué)語文教學(xué)計劃 。 注意聽說讀寫的聯(lián)系。具有一定的識字能力。書寫能力不強。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。 （ 3）修改病句：詞語重復(fù)、前后矛盾、搭配不當(dāng)、次序顛倒、缺少成分、用詞不當(dāng)、介詞結(jié)構(gòu)不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語不當(dāng)。其目的主要就是把一個單元所涉獵的知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不丟掉知識點。四是句式訓(xùn)練，意在結(jié)合具體的詞語形態(tài)、句式的變化對學(xué)生進(jìn)行句式訓(xùn)練，使他們充分感知，反復(fù)習(xí)用，逐步實現(xiàn)內(nèi)化與遷移。 本冊教材安排課文 23 篇，其中韻文 6 篇。 其中，精讀課文 4— 5 課時； 略讀課文 2— 3 課時； 口語交際 1 課時； 習(xí)作 2— 3 課時； 交流平臺、日積月累 l
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