20xx小學語文教學計劃-文庫吧
2025-08-19 10:36 本頁面
【正文】 。 1結(jié)合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。 三、教學重難點 學會 240 個生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫；會認 85個生字，只要求讀準字音，不抄不默不考。具有一定的識字能力。 上下文或查字典理解詞句的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。 助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成、課后復習、課外閱讀的習慣。課外閱讀量不少于 7 萬 字。 步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。學寫想象中的事物，能展開想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實，語句完整通順。學會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。學習寫。 用普通話清楚明白地說幾句話、一段話，做到語句完整通順，說話有禮貌。能在雙向互動的語言實踐中，提高口語交際的能力。能無拘無束地進行交流，在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。 四、提高教學質(zhì)量的舉措： 引導學生讀書、思考，逐漸悟到讀書時應(yīng)在什么地方想想什 么，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。 指導學生興盛使用工具書、資料庫的意識和習慣。鼓勵學生獨立閱讀思考，探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題。 在上倡導，自主、合作、探索的學習方式。 緊密聯(lián)系學生的閱讀或是生活實際，進行小練筆以加強讀寫之間的聯(lián)系。要引導學生注意運用語文中的一些表達方式和寫作方法。 穿插使用多媒體教學，使學生的感受立體化。 在口語交際的要求方面，注意循序漸進逐步提高口語交際的要求。對學生的習作指導做到循序漸進、系統(tǒng)條理，理論服務(wù)和實際操作相結(jié)合。 五、學生分析 本班共有學生 43 人。根據(jù)上學期任課教師介紹，大部分學生學習積極，由于年齡較小，頑皮的較多，作業(yè)基本上都能做完。經(jīng)過幾天的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)全班有幾人認識能力停留在一年級，甚至不如一年級的孩子。書寫能力不強。全班大部分學生分析能力不夠靈活，沒有良好的學習習慣。 三年級是打基礎(chǔ)的一年，不管在寫鋼筆字，還是在寫等方面都提出了新的要求。本學其重在培養(yǎng)學生的學習習慣及其聽說讀寫的能力。使學生的語文素養(yǎng)，得到進一步的提高。 2024 小學語文教學計劃篇 2 一、單元教材分析： 我們每天都要用語言進行交流。精練得當?shù)恼Z言，能 準確表達思想、情感 。機智巧妙的語言，有時會幫助人們擺脫困境 。幽默風趣的語言，能活躍生活 。生動優(yōu)美的語言，能愉悅身心 ?? 反之則不然。俗話說，“ 良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒 ” ，語言就是這樣奇妙。凡是精練、幽默、生動的語言都是被藝術(shù)化了的語言，都充滿了藝術(shù)的魅力。 本組教材就是以語言藝術(shù)為專題來組合課文的。《楊氏之子》一文，寫了九歲孩童與客人笑談的經(jīng)過，孩子那機智巧妙的對答，令人拍案叫絕 ?！蛾套邮钩穼懥岁套俞槍Τ醯奈耆?，機智應(yīng)答，維護了祖國的尊嚴，有力地回擊了楚王 。劇本《半截蠟燭》寫了母親和兩個
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