骨干教師高級研修班研修計劃7篇(編輯修改稿)
2024-09-02 10:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和專題講座、輔導(dǎo)等任務(wù)。 三、計劃目標(biāo)及措施 （一）德育工作方面 在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率、示范作用，熱愛學(xué)生，教書育人，樹立社會主義榮辱觀，堅持工作在教育教學(xué)第一線，積極投身教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，成為教育教學(xué)改革的帶頭人。 用陽光的心態(tài)投身教育事業(yè)，不斷提升教師自我職業(yè)道德水平，做好與同行教師合作、溝通、交流、與分享的意識與能力，提升自己的教師職業(yè)幸福感。 （二）教學(xué)工作方面 在教學(xué)方面我雖然有一點經(jīng)驗，但是在科技信息飛速發(fā)展的今天，還是需要充電的，積極和身邊教師學(xué)習(xí)、切磋成為我充電源泉。本學(xué)年我擔(dān)任六年級語文教學(xué)，除了每周上好自己的 10 節(jié)語文課以外 ，我還和語文組內(nèi)老師結(jié)對子，互相聽評課，做到教學(xué)相長。每雙周星期二，在組內(nèi)都要組織各類教研活動，如：上示范課、上研討課、集體備課、專題學(xué)習(xí)等，遇到大家感覺難得實施的課題，在組內(nèi)集體備課后，我自己身先士卒，挑起重任。 不斷提高自己的科研能力，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的書籍、資料，注意收集、整理，堅持寫好教案及課后反思。積極參加學(xué)校組織的各類競賽和教研活動，積極配合教導(dǎo)處做好 “ 青年教師 ” 活動，不斷的磨礪自己，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵。 （三）指導(dǎo)青年教師 積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商議決定 指導(dǎo) 2 名青年教師人選，建立骨干教師培養(yǎng)小組，完善檔案資料，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。每學(xué)期在學(xué)校教研活動中評課不少于 15 課時；每年在本縣組織片區(qū)活動中做示范課不少于 2 課時。 積極參與市教育局或研訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的教育教學(xué)研討、教師培訓(xùn)、對外交流等各類活動，承擔(dān)教育教學(xué)示范、觀摩和專題講座、輔導(dǎo)等任務(wù)。 （四）科研工作方面 加強(qiáng)對先進(jìn)教育教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，努力成為學(xué)?？?，積極參加各級類組織的教育教學(xué)論文評比，主動爭取在縣、市、省級上發(fā)表論文數(shù)篇。 積極向上級部門申請課題研究，把理論與實踐相結(jié)合，努力把自己從實踐型教師轉(zhuǎn)換成科研型教師。 總之，我時時處處以骨干標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，努力學(xué)習(xí)，不斷地抓住機(jī)遇，在實踐中積累經(jīng)驗，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄力量。 骨干教師高級研修班研修計劃精選篇 4 個人教學(xué)特點： 具有較為豐富的中學(xué)音樂教學(xué)經(jīng)驗 從 1999 年至今任教初中音樂學(xué)科 20__年，面對的教學(xué)對象是大部分是從農(nóng)村來的學(xué)生，初一至初三年級的循環(huán)教學(xué)多次。在 20__年的教學(xué)生涯中，經(jīng)歷了一次課改，曾多次上市、縣級的研討課，公開教學(xué)達(dá)十多次，被評選為縣級 “ 中小學(xué)音樂 教學(xué)帶頭人 ” 。 教學(xué)中注重知識、能力與審美情感的融合 音樂是美的傳遞，我努力使自己的每堂課都能成為一件 “ 精美 ” 的 “ 工藝品 ” ，將知識、能力與審美情感的巧妙的融合在一起，讓學(xué)生在音樂中獲得才能和德性的提高。 “ 情 ”“ 技 ” 交融是我的教學(xué)特色。 有良好的師德，愛學(xué)生更愛自己的職業(yè) “ 把微笑帶進(jìn)課堂，把音樂留給學(xué)生 ” 我非常喜歡音樂教師這個職業(yè)，走進(jìn)課堂我就是一只愉悅的小鳥，面對一張張稚嫩的小臉，我感覺我是世界上最幸福的人。我待人真誠、具有較強(qiáng)的親和力，以滿腔的熱情投入到中學(xué)音樂教育事業(yè)之中，我相信平凡的工作會做 出不平凡的事業(yè)。 個人發(fā)展目標(biāo)： 1，師德目標(biāo)： 堅持教學(xué)研究以學(xué)生為本，熱愛每個孩子，熱愛教育事業(yè)，把激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力作為自己的職責(zé)所在，并能在自己工作的團(tuán)隊中發(fā)揮師德的輻射引領(lǐng)作用。 教學(xué)科研目標(biāo) 1）、努力向教育科研方面發(fā)展，成為科研型的教師 教育科研一直是我薄弱環(huán)節(jié)，通過骨干教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)和專家的引領(lǐng)以及骨干教師間的相互學(xué)習(xí)，要努力增強(qiáng)自己的教育科研意識，不斷豐富自己的學(xué)科結(jié)構(gòu)，豐厚自身理論底蘊，作有深度、有價值的教育研究。 具體目標(biāo)： A、每年閱讀 5 本有關(guān)于教學(xué)的書籍，其中精讀 3 本。 B、通過實踐和反思，每年發(fā)表論文 2 篇以上，并參與市或縣級課題研究。 2）、提高個人的音樂素養(yǎng)和專業(yè)技能，使之成為音樂教學(xué)的 “ 助推器 ” 教師的音樂素養(yǎng)和專業(yè)技能是音樂課堂教學(xué)的保證。縣教育局為我們骨干教師搭設(shè)了學(xué)習(xí)的平臺，市教育學(xué)院聘請資深專家?guī)Ы涛覀?，開拓我們的音樂視野。將課外學(xué)習(xí)的內(nèi)容真正運用到課堂的教學(xué)之中。 實施方法： A、認(rèn)真做好專家輔導(dǎo)的筆記，并有反思。 B、刻苦訓(xùn)練專業(yè)技能，每天練琴一小時，練唱半小時，積極參加市、縣組織的各項藝體活動。 努力 突破自己，形
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