20xx教師個人參考計劃總結(jié)高中骨干教師高級研修班學(xué)習(xí)體會(編輯修改稿)
2025-01-25 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 歷。聽了他們的講座，讓我明白該如何去作一名好老師，如何去構(gòu)建高效課堂。
老師不再只是知識技能的傳授者，而更多的是情感、態(tài)度、價值觀的傳播者。北京四中劉長銘校長告訴我，當(dāng)今社會，能獲取知識的渠道太多，學(xué)生在老師這里能獲得的知識，在網(wǎng)上都能夠得到，哪老師該何去何從。
老師職業(yè)之因此成為專業(yè)，由于專業(yè)=敏銳+精致。老師的敏銳，表達(dá)在對學(xué)生行為細(xì)節(jié)的全面洞察上，老師的精致，表現(xiàn)在老師能用藝術(shù)化的手段表達(dá)教育的科學(xué)。這種專業(yè)的敏銳與精致最終表達(dá)在學(xué)生身上，確實(shí)是學(xué)生通過老師的教育而知書達(dá)理，健康歡樂。
現(xiàn)現(xiàn)在，三天一個學(xué)習(xí)方法推行，兩天一個教學(xué)形式學(xué)習(xí)，象風(fēng)家雨又象霧。扈之霖老師的《課堂根本功與課堂效率》講座，讓我明白，不忘本來才能開拓將來，擅長繼承才能更
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