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正文內(nèi)容

豐臺區(qū)初中語文骨干教師研修班外出參觀學(xué)習(xí)體會(編輯修改稿)

2024-11-10 01:34 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 進(jìn)行因材施教。對學(xué)生要注意語言分寸,多鼓勵(lì)學(xué)生,樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他,他才會尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。短暫的培訓(xùn)很快就過去了,但作為老師的我感到自己今后責(zé)任的重大。我們的服務(wù)對象不僅僅是一個(gè)個(gè)學(xué)生,它聯(lián)系的將是一個(gè)個(gè)家庭的全部;影響的不僅僅是一個(gè)人,而是一代人甚至是幾代人。教師的工作神圣而偉大;任重而道遠(yuǎn)。要做好一個(gè)教師,就必須勤學(xué)習(xí),多思考,多交流,多反思。在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù),才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的工作中,多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的教育教學(xué)工作水平有更大的提高。第三篇:外出參觀學(xué)習(xí)體會外出參觀學(xué)習(xí)體會2011年11月12日在學(xué)區(qū)組織帶領(lǐng)下,我們專程到甘肅涇川縣飛云中心小學(xué)參觀學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革工作。在這短短的一天里我們參觀了學(xué)校的校容校貌、部室并聽取了飛云中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)作的有關(guān)課改工作的匯報(bào),并深入課堂,走進(jìn)教室,聽飛云的老師講課,和飛云的學(xué)生交流,積極暢談飛云課改情況,雖然時(shí)間很短但是對我來說收獲不小。給我思想沖擊最深的是,飛云中心小學(xué)地處西部地區(qū)但是教育的理念卻是如此之新,教育的方法得當(dāng),緊跟社會發(fā)展的趨勢,以任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的學(xué)習(xí),小組合作探究的模式,在農(nóng)村學(xué)校課改發(fā)展形勢大方針下走在了前頭。課堂中始終體現(xiàn)出以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,老師只點(diǎn)撥、啟發(fā)不拘泥于形式,只要能發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性、主動(dòng)性、參與性、研討性,學(xué)生的學(xué)習(xí)就是成功的。在聽課中給我印象最深的是,飛云的學(xué)生個(gè)個(gè)都能說出個(gè)道道行行。學(xué)生發(fā)言大膽、積極,并且語言的組織能力非常強(qiáng),能把所學(xué)的東西,用自己的語言表達(dá)清楚并且很準(zhǔn)確,這真不是在作秀,是時(shí)時(shí)鍛煉、處處運(yùn)用的結(jié)果吧。飛云小學(xué)的課堂評價(jià)機(jī)制很好,我聽了六年級英語、數(shù)學(xué)兩節(jié)課,在課堂上老師時(shí)時(shí)在評價(jià)學(xué)生、時(shí)時(shí)在鼓勵(lì)學(xué)生,雖然不起眼的“小紅花”不是很吸引眼球,卻是對學(xué)生學(xué)習(xí)知識和對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度一個(gè)很奏效評價(jià)辦法,使得課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)是你爭我趕,探究問題是積極大膽,效果確實(shí)很好。在課尾,暢談收獲,學(xué)生自己歸納總結(jié)本課的重難點(diǎn),這一環(huán)節(jié)非常好。我認(rèn)為一節(jié)課老師必須寫好課后反思,這是作為一名老師對學(xué)生、對課堂教學(xué)的一個(gè)再認(rèn)識、再總結(jié),但是學(xué)生是不是也應(yīng)該反思一下自己,想一想自己在這節(jié)課中的得與失,暢談收獲這個(gè)環(huán)節(jié)這不正是學(xué)生自己對自己一個(gè)很好的檢驗(yàn)嗎。以上是我的一點(diǎn)體會,不到之處請多多指教。我感覺我們要走的路還很長,以他山之石,攻下我們**教育這塊玉。第四篇:外出參觀學(xué)習(xí)體會外 出 學(xué)習(xí)體 會玉林市幼兒園覃茗 參加人員: 蘇蔚、覃茗、周藝、陳榕參觀學(xué)習(xí)地點(diǎn):南寧參觀學(xué)習(xí)時(shí)間:2007參觀學(xué)習(xí)過程:南寧市幼兒園課程改革優(yōu)秀課例研討交流深圳專家陳碧琴老師講學(xué)《讓民謠在“游戲”中傳唱》學(xué)習(xí)有感:2009年3月7日,我們一行四人來到了南寧參加了《南寧市幼兒園課程改革優(yōu)秀案例研討交流暨專家講學(xué)》的活動(dòng)。時(shí)間的安排非常的緊湊,上午是四個(gè)教學(xué)活動(dòng),下午是專家講學(xué)??偟膩碚f,這次的學(xué)習(xí)帶給我許多新的理念,也給我留下了更多的思考: 南寧市幼兒園課程改革優(yōu)秀課例:一、語言《小兔的想法》思考和體會:這個(gè)內(nèi)容選自現(xiàn)在我所使用的大班教材,它是根據(jù)繪本《逃家小兔》而衍生的一個(gè)語言課。活動(dòng)中,梁嫻老師帶給我們一定的“驚喜”——穿插了一些更側(cè)重于語言課的東西。在教材《小兔的想法》里面,我們的習(xí)慣思維是講一講小兔子和媽媽的故事,讓孩子感受到媽媽的愛??墒橇豪蠋熥尯⒆永斫夤适聝?nèi)涵與練習(xí)句子(“如果??就??”)相結(jié)合起來了。應(yīng)該是這樣說的:教材是舊的,設(shè)計(jì)點(diǎn)是新的,老師在充分的理解了教材后,挖掘了里面的教育資源。還有一點(diǎn),梁老師的語言非常的美,從語音、語調(diào)、語速到用詞方面,都完美得無可挑剔。難怪專家給她的點(diǎn)評是:三個(gè)好“老師的素質(zhì)好”“教學(xué)過程當(dāng)中引導(dǎo)好”“選材非常好”。二、音樂《大頭大頭,下雨不愁》思考和體會:這是一首有趣的歌曲,但衛(wèi)民老師以情節(jié)引出,層層推進(jìn),從掌握節(jié)奏到跟唱歌曲到練習(xí)歌曲累加,并且通過不同的方法解決孩子在反復(fù)學(xué)唱時(shí)會枯燥無味的情況,孩子在很自然的情況下學(xué)會了歌曲,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)非常的緊湊、自然。很值得我們借鑒的地方:所準(zhǔn)備的材料都是隨手拈來,容易
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