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正文內(nèi)容

有關(guān)學(xué)前班勞動節(jié)活動方案5篇(編輯修改稿)

2024-08-29 02:21 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 等 ),開展富有教育、卓有成效、豐富多彩的活動,提高活動的實效性和針對性。 及時總結(jié),表彰先進,充分發(fā)揮榜樣作用。 學(xué)前班勞動節(jié)活動方案(精選篇 3) 活動目標(biāo) 、操作和探索,了解身邊的勞動工具。 ,與伙伴合作完成任務(wù),記錄操作結(jié)果。 ,懂得尊重他人的勞動。 活動準(zhǔn)備 經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識生活中常用的幾樣勞動工具。 材料準(zhǔn)備:黃豆、花盆、核桃、沙子、圖書、夾子、鏟子、篩子、訂書器、膠條 、膠棒 (以上物品每組一份 )、操作記錄卡、《做過一百個鳥窩的小藍鳥》繪本或者 PPT 圖片。 活動重難點 重點:運用多種感官探索和發(fā)現(xiàn)工具的作用。 難點:培養(yǎng)幼兒使用工具合作完成任務(wù)的能力。 活動過程 ,激發(fā)興趣。 教師講述故事《做過一百個鳥窩的小藍鳥》,引發(fā)幼兒思考,請幼兒說一說故事中的做窩工具有什么用處。 (1)師:故事中的小藍鳥做窩都用了哪些材料 ?(棉花、小石子、空盒子、手帕、柳枝、刺繡材料、干花、冰、巧克力、樹枝、稻草、泥土 )光用這些材料它就能做窩了嗎 ?它還需要什么幫助它又快又方便地做窩 ? (2)理解工具的概念:工具就是一些可以幫助我們更好、更快、更順利地做好一些事情的物品。 。 (1)教師出示夾子、鏟子、篩子、訂書器、膠條、膠棒,請幼兒猜猜這些工具都可以干什么。 (2)教師與幼兒一同總結(jié)不同工具的作用。 。 (1)教師提供材料,明確任務(wù)。 師:完成這些任務(wù) (給花松土、打開核桃、將黃豆和沙子分離、修補圖書、運送沙土 )可以用什么工具呢 ? (2)小組成員共同完成任務(wù)。 師:現(xiàn)在請小朋友們找出你們認(rèn)為最適合完成任務(wù)的工具。 幼兒合作進行任務(wù),記錄操作結(jié)果,教師在此過程中可以進行指導(dǎo)。 。 師:請小朋友們說說你們都選擇了什么工具,用這些工具做了什么 ?(重點在于讓幼兒說出工具的作用,如篩子可以分離黃豆和沙子 ) 。 師:請小朋友們說說,生活中還見過或者使用過什么工具 ?(引導(dǎo)并鼓勵幼兒說出在家中、幼兒園、社區(qū)及其他場合見到的勞動工具,并說出這些工具是做什么用的 ) 活動延伸 師:工具是人們在勞動中發(fā)明的,工具在勞動中也在不斷改進。我們開動腦筋,也可以發(fā)明有用的工具或者改進現(xiàn)有的工具。請小朋友回家想一想,日常見到的 工具是怎么來的。 學(xué)前班勞動節(jié)活動方案(精選篇 4) 在我們?nèi)粘I鐣?,有著許許多多的節(jié)日。而在這些重要的節(jié)日、紀(jì)念日中,都蘊藏著寶貴的不可估量的教育資源。 教師完全可以利用節(jié)日主題
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