蘇教版必修二流浪人，你若到斯巴……學(xué)案(編輯修改稿)
2024-12-25 19:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 怒之上把墻重新刷了一遍，但無濟(jì)于事，粉刷匠沒有把顏色選對，整面墻刷成了玫瑰色的，而十字呈棕色，依舊清晰可見。 ，沒有一次我能把花瓶畫得像樣。 （ ） —— 這里刷成玫瑰色的盡頭，就是美術(shù)教室，教室大門上方懸掛著偉大的宙斯丑怪的臉像。 以肯定，一時(shí)心血來潮在香蕉上寫上“多哥萬歲！”的不會就是我一個(gè)。 、胳膊疼、腿疼，我的心臟也發(fā)狂似的亂跳。 D.“該死的，”司機(jī)大聲地回答道：“你們已經(jīng)解除燈火管制了嗎？” （ ） A．近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生。 B．從這一件平凡的小事中，卻說明了一個(gè)道理，善用我們的眼睛，發(fā)現(xiàn)生活中的美。 C．到了這時(shí)候，紛紜的往事才在我眼前幻現(xiàn)得清晰，母親的苦難與偉大才在我心中滲透得深徹。 D．國務(wù)院有關(guān)部門發(fā)出通知，嚴(yán)禁發(fā)放使用各種 代幣券（卡），并明確購物券、代幣券等都是違法行為。 （二）填空題 伯爾， （國名）作家，獲 1972 年 文學(xué)獎。作品有《 》、《 》等。 8.《一個(gè)人的遭遇》和《流浪人，你若到斯巴??》這兩篇小說都以 為題材，主人公分屬敵對的兩個(gè)陣營，一個(gè)為 而戰(zhàn)，一個(gè)為 閱讀操練 （一）課內(nèi)精讀 閱讀下文，完成 7 至 10 題 現(xiàn)在 ,我聽見外面重炮在轟鳴 .要沒有炮聲 ,周圍幾乎一片沉寂 。只聽見偶爾傳來大火的吞噬聲 ,以及黑暗中什么地方山墻倒坍的巨響 .炮聲均勻而有節(jié)奏 .我在想 :多出色的炮隊(duì)啊 !我知道 ,炮聲通常是這樣的 ,但我還是這么想 .我的上帝 ,多么令人寬慰 ,令人愜意的炮聲 ,深沉而又粗獷 ,如同柔和而近于優(yōu)雅的管風(fēng)琴聲 .它無論如何也是高雅的 .我覺得大炮即使在轟鳴時(shí) ,也是高雅的 .炮聲聽起來也是那么高雅 ,確實(shí)是圖畫書里打仗的模樣??接著我想到 ,假如再有一座陣亡將士紀(jì)念碑落成 ,碑頂豎著更大的金色鐵十字 ,并裝飾著更大的月桂花環(huán)石雕 ,那么又該有多少人的名字要刻上去啊 !我突然想到 :倘若我果真是在母校 ,那么我的名字也將刻到石碑上去 。在校史上 ,我的名字后面將寫著 :由學(xué)校上戰(zhàn)場 ,為??而陣亡 . 可是 ,我還不知道為什么 ,也不知道是否真的回到了母校 .我現(xiàn)在無論如何要把這一點(diǎn)弄清楚 .陣亡將士紀(jì)念碑并無特色 ,也毫不引人注目 ,到處都一樣 ,都是按一種格式成批生產(chǎn)的 ,是的 ,需要時(shí) ,隨便從哪個(gè)中心點(diǎn)都可以領(lǐng)到?? “炮聲”，寫“我”聽“炮聲”的感受？ 答： 10.“我”極力贊美炮聲的高雅，說明了什么？ 答： 11.“可是我還不知道為什么”，這句話要表明什么意思？“我”當(dāng)時(shí)的思想狀 態(tài)是怎樣的？ 答： ，是從什么角度表現(xiàn)主題的？ 答： （二）課外拓展 閱讀下文，完成 13 至 17 題 一列火車緩慢地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè) 健壯的男子。在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵，坐在他身旁的是個(gè)身體虛弱而多病的老婦人。顯然她在獨(dú)自沉思，旅客們聽到她在數(shù)著：“一，二，三，”聲音蓋過了車輪的“卡嚓切嚓”聲。停頓了一會兒，她又不時(shí)重復(fù)數(shù)起來。兩個(gè)小姑娘看到這種奇特的舉動，指手劃腳，不加思考地嗤笑起來。一個(gè)老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了。 “一 ,二 ,三，”這個(gè)神志不清的老婦人重復(fù)數(shù)著。兩個(gè)小姑娘再次傻笑起來。這時(shí) ,那位灰白頭發(fā)的后備役老兵挺了挺身板，開口了。 “小姐，”他說，“當(dāng)我告訴你們這位可
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