語(yǔ)文s版三年級(jí)上冊(cè)傾斜的傘學(xué)案和反思(編輯修改稿)
2024-12-25 19:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 笑和文中最后一段等處，讓學(xué)生談出體會(huì)）適當(dāng)指導(dǎo)朗讀 四、拓展延伸 “小練筆”讓學(xué)生觀察生活，感受身邊的溫暖和快樂(lè)，把在生活中這樣的小細(xì)節(jié)及親身體驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)，并寫(xiě)下來(lái)。 五、記憶字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 1．歸類(lèi)識(shí)字，如：“淋、混、濁、淚” 2．注意“丹”字，容易多寫(xiě)一點(diǎn)。 3．班內(nèi)交流記憶字形的方法。 教學(xué)反思： 一顆小豌豆 教材 分析： 這是安徒生的一篇童話(huà)故事，講述了一顆小豌豆在一座小樓的窗臺(tái)裂縫里發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花；房間里住著一位病得很厲害的小姑娘，小豌豆頑強(qiáng)的生命力，使小姑娘鼓起勇氣，戰(zhàn)勝病魔，小豌豆從中得到了快樂(lè)。 學(xué)生情況分析： 學(xué)生即將畢業(yè)，但從他們平時(shí)的學(xué)習(xí)相處中，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生很自私，對(duì)別人的困難很冷漠。希望通過(guò)本課的教學(xué)，學(xué)生們能從小豌豆助人為樂(lè)的故事中受到教育，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)幫助。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：能正確、有感情地朗讀課文，理解“小豌豆長(zhǎng)大了，小姑娘也慢慢地長(zhǎng)好了”這句話(huà)的內(nèi)涵。 方法與過(guò)程：繼續(xù)學(xué)會(huì)在閱讀中提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，養(yǎng)成邊讀邊思的好習(xí)慣。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受小豌豆、在長(zhǎng)葉、爬藤、開(kāi)花的生長(zhǎng)過(guò)程中給生病的小姑娘帶來(lái)的無(wú)限愉快和生機(jī)，贊賞小豌豆有理想，熱情，樂(lè)于助人的精神。 教學(xué)重點(diǎn) 理解“小豌豆長(zhǎng)大了，小姑娘
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