長春版四年級上冊望廬山瀑布教案(編輯修改稿)
2024-12-25 19:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 今來許許多多的文人墨客，留下了無數(shù)膾炙人口的詩篇。今天，我們就來學(xué)習(xí)李白在游覽廬山后題寫的詩作《望廬山瀑布》。 （二）、學(xué)習(xí)古詩： 聽古詩朗讀，學(xué)生自由跟讀。 初讀古詩，熟悉詩歌內(nèi)容。（學(xué)生評議標(biāo)準(zhǔn)為熟讀。） 回憶古詩 的學(xué)習(xí)要點：字、詞、句、篇。 以學(xué)習(xí)小組為單位，利用各種方法（聯(lián)系上下文、查閱工具書、與已經(jīng)學(xué)過的古詩對照等方法）自學(xué)古詩。 小組匯報，教師作適當(dāng)?shù)狞c評。利用多媒體課件突破理解難點：生，彌漫；川，河流；三千尺，指瀑布很長；疑，懷疑；落九天，從天的最高處瀉落。（匯報中要給每一個學(xué)習(xí)小組發(fā)言、補充的機會） 朗讀練習(xí)：要求有感情地朗讀，讀出瀑布的氣勢雄偉?？刹捎脤W(xué)生自由練讀，指名讀后評議的方法。 （三）、了解詩人： 過渡語：李白是我國偉大的浪漫主義詩人，誰能向大家介紹一些有關(guān)于李白 生平的知識呢？ 學(xué)生自由發(fā)言，教師及時肯定知識豐富的同學(xué)。 通過課件展示李白生平，了解李白詩作的特點：奇特的想象，比喻；出神入化的夸張。 （四）、鞏固詩歌的學(xué)習(xí)： 回到《望廬山瀑布》一詩中體會李白詩作特點的表現(xiàn)，點到為止即可。 體會詩歌的意境，開展朗讀競賽，（評價要求為在讀出瀑布磅礴的氣勢同時，讀出語言的描繪的魅力。） 背誦積累古詩。教師點撥：讀背無定法，只要能表現(xiàn)文章內(nèi)容，表現(xiàn)作者思想感情就是最好的。 （五）
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