【文章內(nèi)容簡介】 。感受古詩的美。（一）揭題：理解詩題，知曉詩人。談話激趣： 師：李白簡介李白（701—762）字太白，號(hào)青蓮居士。祖籍隴西成紀(jì)（今甘肅天水縣附近），少年時(shí)博覽群書，20歲起在四川漫游，25歲出川東游。42歲做了翰林院學(xué)士，但不受重視，抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)，離開長安，安史之亂后，因受牽連被流放夜郎，《望廬山瀑布》就是在這次流放途中經(jīng)過廬山時(shí)寫的。李白是我國歷史上最偉大的詩人之一。他的詩表現(xiàn)了對(duì)封建秩序和權(quán)貴的不滿，反映了人民的疾苦和愿望，描繪了祖國壯麗的山河。他的詩風(fēng)格雄奇豪放，想像豐富，是屈原之后我國又一位偉大的浪漫主義詩人，被稱為“詩仙”。現(xiàn)存李白的詩有九百多首，有《李太白集》存世。揭題：認(rèn)真看老師寫課題，讀課題，注意停頓出示課件廬山 照片3張導(dǎo)學(xué)提綱通過反復(fù)朗讀，結(jié)合注釋，了解詩句的意思，感受詩中描寫的意境。體會(huì)詩人喜愛大自然的感情。正確流利的朗讀古詩，在理解的基礎(chǔ)上背誦古詩。自主設(shè)疑。學(xué)生根據(jù)導(dǎo)綱內(nèi)容在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)疑（現(xiàn)在，大家自主學(xué)習(xí)，將你的學(xué)習(xí)體會(huì)批注在課本上，也可以將心中的疑惑記錄下來，待會(huì)我們小組交流。）生自主學(xué)習(xí)過渡（大家學(xué)習(xí)完了嗎？俗話說“人多智慧廣”，大家集思廣益，相信會(huì)把問題解決的更好，現(xiàn)在小組交流，等會(huì)我們小組展示，看哪一些小組表現(xiàn)最棒？）二、合作互動(dòng)小組交流展示與評(píng)價(jià)重在反復(fù)朗讀望廬山瀑布唐李白 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。質(zhì)疑解難（我們學(xué)完了課文導(dǎo)學(xué)提綱中的問題已經(jīng)順利解決，同學(xué)們還有那些不明白的地方嗎？教師看情況有的話 解決，沒有的話進(jìn)行下一步三、導(dǎo)學(xué)歸納學(xué)習(xí)了這篇課文你一定有不少收獲，請你說一說。我知道了…….我學(xué)會(huì)了……我明白了…….四、拓展訓(xùn)練拓展運(yùn)用課堂訓(xùn)練、板書望廬山瀑布飛流三千尺 銀河落九天《望廬山瀑布》導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教案韓冰燕 教學(xué)目標(biāo)：通過反復(fù)朗讀，結(jié)合注釋，了解詩句的意思，感受詩中描寫的意境。體會(huì)詩人喜愛大自然的感情。正確流利的朗讀古詩，在理解的基礎(chǔ)上背誦古詩。激發(fā)學(xué)生對(duì)故事的喜愛，對(duì)祖國山河的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：通過反復(fù)朗讀，結(jié)合注釋，了解詩句的意思。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩中描寫的意境 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程： 一、提綱導(dǎo)學(xué)導(dǎo)入齊背誦 積累的古詩。感受古詩的美。（一）揭題：理解詩題，知曉詩人。談話激趣： 師：李白簡介李白（701—762）字太白，號(hào)青蓮居士。祖籍隴西成紀(jì)（今甘肅天水縣附近），少年時(shí)博覽群書，20歲起在四川漫游，25歲出川東游。42歲做了翰林院學(xué)士，但不受重視，抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)，離開長安，安史之亂后，因受牽連被流放夜郎，《望廬山瀑布》就是在這次流放途中經(jīng)過廬山時(shí)寫的。李白是我國歷史上最偉大的詩人之一。他的詩表現(xiàn)了對(duì)封建秩序和權(quán)貴的不滿，反映了人民的疾苦和愿望，描繪了祖國壯麗的山河。他的詩風(fēng)格雄奇豪放，想像豐富，是屈原之后我國又一位偉大的浪漫主義詩人，被稱為“詩仙”?，F(xiàn)存李白的詩有九百多首，有《李太白集》存世。揭題：認(rèn)真看老師寫課題，讀課題，注意停頓。出示課件廬山 照片導(dǎo)學(xué)提綱通過反復(fù)朗讀，結(jié)合注釋，了解詩句的意思，感受詩中描寫的意境。體會(huì)詩人感情。正確流利的朗讀古詩，在理解的基礎(chǔ)上背誦古詩。自主設(shè)疑。學(xué)生根據(jù)導(dǎo)綱內(nèi)容在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)疑二、合作互動(dòng)小組交流展示與評(píng)價(jià)重在反復(fù)朗讀望廬山瀑布唐李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。質(zhì)疑解難（我們學(xué)完了課文導(dǎo)學(xué)提綱中的問題已經(jīng)順利解決，同學(xué)們還有那些不明白的地方嗎？教師看情況有的話 解決，沒有的話進(jìn)行下一步三、導(dǎo)學(xué)歸納學(xué)習(xí)了這篇課文你一定有不少收獲，請你說一說。我知道了…….我學(xué)會(huì)了……我明白了…….四、拓展訓(xùn)練拓展運(yùn)用課堂訓(xùn)練、板書望廬山瀑布飛流三千尺 銀河落九天第四篇：望廬山瀑布教案《望廬山瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)阿壩師專中文系語教二班20081335盛容【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：學(xué)會(huì)“廬、瀑、爐、疑”四個(gè)生字，有韻律地、有感情的吟誦古詩。過程與方法：能結(jié)合課文注釋或查字典、體會(huì)詩句含義。在反復(fù)誦讀中，想像詩句所描繪的景象。在個(gè)體探究后，小組合作交流中，質(zhì)疑解難加深體會(huì)。情感態(tài)度價(jià)值觀：在廬山瀑布?jí)邀惖木吧?，體會(huì)大自然的神奇與美妙。感受詩人李白奇麗、大膽的想像，感受中國文化的豐富、美好，體會(huì)熱愛祖國的思想感情。【教學(xué)重、難點(diǎn)】想像古詩描繪的畫面，品讀重要詞語，體會(huì)詩人的情感?！窘虒W(xué)用具】多媒體、生字卡片【教學(xué)時(shí)數(shù)】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入：同學(xué)們都應(yīng)該見過瀑布吧？下面讓我們一起來欣賞幾幅關(guān)于瀑布的圖片。大家能形容一下你所看到的瀑布嗎？(壯觀、雄偉、氣勢磅礴)很好，大家說的都很不錯(cuò)?，F(xiàn)在就讓我們一起來學(xué)習(xí)詩人李白筆下的《望廬山瀑布》。二、作者簡介李白（701—762）字太白，號(hào)青蓮居士。祖籍隴西成紀(jì)（今甘肅天水縣附近），少年時(shí)博覽群書，20歲起在四川漫游，25歲出川東游。42歲做了翰林院學(xué)士，但不受重視，抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)，離開長安，安史之亂后，因受牽