望廬山瀑布教案)(編輯修改稿)
2025-10-21 10:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是天的第九層，是最高處。在古詩中，用來表示數(shù)字的“三”“六”、“九”、“千”、“萬”等都是虛指，不是實(shí)指，一般用來形容很大很多很高。文中有個(gè)詞也是這樣的用法。生：“三千尺”師：在這里，“三千尺”不是準(zhǔn)確的數(shù)字，主要是形容香爐峰很高，瀑布很長。李白在許多詩中都有意地把數(shù)字夸大了，誰能舉出例子來？5）相機(jī)出示文字，引導(dǎo)學(xué)生吟誦：“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”?！肚锲指琛贰拔歉甙俪撸挚烧浅??！薄兑顾奚剿隆贰疤一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪??！薄顿?zèng)汪倫》“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還?！薄对绨l(fā)白帝城》，難怪人們常說：“詩中有畫，畫中有詩”這首詩中展示了一幅如此壯美的畫面，讓老師也忍不住要讀一讀。（師范讀）？（隨機(jī)板書主題圖。）生：瀑布從很高的地方飛快地流下來，是從天的最高處落下來的。師：你的想象力真豐富，你從哪兒知道的？（后兩行）師：他有一個(gè)詞理解得非常準(zhǔn)確，知道是哪個(gè)詞嗎？生：“飛”，他說的是飛快的意思。師：你也說說。生：瀑布飛快地流下來，大約有三千尺那么高，就像銀河從天的最高處落了下來。師：他也有一個(gè)詞補(bǔ)充得好??生：“好像”！師：對(duì)。就是這個(gè)“疑”字，還有不同的說法嗎？師：都可以。不是真有銀河從九天上落下來，而是詩人想象出來的，所以用上了個(gè)“疑”字。這不禁又使我們想到了李白在另外兩首詩中也展開想象，用到“疑”字。師：（相機(jī)出示文字，引導(dǎo)學(xué)生吟誦：）“床前明月光，疑是地上霜?！薄鹅o夜思》“又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。”——《古朗月行》師：這神話般的想象，正是李白詩詞特有的風(fēng)格。請同學(xué)們一起想象瀑布像銀河從天而降的景象，可見這個(gè)瀑布是多么的磅礴雄偉啊。假如你就是那李白，你會(huì)用怎樣的語氣讀這兩句？師：語調(diào)平穩(wěn)有力，帶著神往的表情，瀑布很高很長之感。師：一起讀讀第二句詩。師：大家都成了很有激情的李白，讀的非常有氣勢。2）你還看到了什么畫面？師：其他同學(xué)有什么樣的感受。師：你說的太好了，能帶著這樣的感受讀一讀嗎？還有誰想讀。師：喜歡這句話嗎？男女生分讀。3）現(xiàn)在，看誰能把李白看到的景象生動(dòng)描繪出來?。ㄕf大概意思：太陽照在香爐峰上，生起了紫色的煙霧，一條瀑布從山峰上直瀉下來，足有三千尺高，李白還以為是銀河從天上掉落了呢。），讓我們一起去感受。（齊讀古詩）四、對(duì)比作品，細(xì)品詩韻1.：是呀，大自然多么神奇呀，李白的用詞多巧妙呀！一個(gè)生，一個(gè)掛，一個(gè)飛，一個(gè)疑，不愧是詩仙啦！你看，仔細(xì)一品，這首詩的每一個(gè)字都閃爍著金子般的光芒，這就是古詩的語言美。讀徐凝的《廬山瀑布》，生讀全詩，感知大意。徐凝把瀑布比作“白練”，李白把瀑布比作“銀河”，你更喜歡哪一種比喻？談感受 小結(jié)：氣勢有高下；比喻有高下；境界有高下；難怪蘇東坡都稱贊李白的詩呢！五、吟誦古詩，深悟詩情過渡：萬丈青山襯著一道白銀，瀑布飛騰奔涌，傾瀉直下，這么美的景，這么美的詩，這么美的語言，我們應(yīng)該好好朗讀一番。（以〈高山流水〉的音樂伴奏）。，讓老師有一種身臨其境的感覺，大自然真是神奇，造就了如此美景，感謝李白又給后人留下了這膾炙人口的詩篇。讓我們盡情抒發(fā)吧。（齊讀），詩人以它神奇的詩句感動(dòng)著我們。此時(shí)此刻，誰能夠用上一句話來表達(dá)自己的感受？生：廬山瀑布真是壯觀哪！李白寫的這首詩真是神來之筆呀！??第四篇：望廬山瀑布教案《望廬山瀑布》教案這節(jié)課我們繼續(xù)來進(jìn)行男女生的比賽，比賽規(guī)則：。，積極舉手回答問題。只要做到這兩點(diǎn)，你們就能得到老師的小紅星，你們有信心贏得比賽嗎？我們今天的比拼就從“看圖猜詩句”的游戲開始。一、課前三分鐘我們從一年級(jí)開始就學(xué)了很多的古詩，下面我們玩一個(gè)看圖猜詩句的游戲，來回顧一下曾經(jīng)出現(xiàn)在我們語文書當(dāng)中的詩句，比如，看到這幅圖，總能讓老師想到 的。清 高鼎 《村居》 兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。清 袁枚 《所見》 牧童騎黃牛，歌聲
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