【總結(jié)】1 《望廬山瀑布》教學設(shè)計 【設(shè)計理念】 以學生為主體,重視學生的情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。把學 生帶入詩情畫意的世界中,感受大自然的美好,讓學生在具體的語 言環(huán)境中學語言。讓學生在讀、...
2025-08-06 18:08
【總結(jié)】古詩《望廬山瀑布》教學設(shè)計北碚區(qū)翡翠湖小學龍梅一、教學目標:1、通過查找資料初步了解偉大的浪漫主義詩人李白,積累李白的古詩。2、采用隨文識字的方法,認識“廬、瀑、爐、疑”四個生字。3、通過學生反復(fù)吟讀古詩,理解詩句意思,感悟詩人情感,體會詩中意境。4、極力營造古詩學習氛圍,激發(fā)學生學習古詩的欲望和誦讀的積極性。二
2024-11-22 01:08
【總結(jié)】 望廬山瀑布 教學目標: 1、學會3個字 2、朗讀、背誦課文,默寫《望廬山瀑布》 3、理解詩句,想象詩中描繪的景象,體會作者表達的思想感情。 教學重點:理解詩...
2024-11-17 04:20
2024-10-06 20:27
【總結(jié)】第一篇:望廬山瀑布 《望廬山瀑布》的教學設(shè)計及反思 來安縣第二小學胡云豐 教學目標 。 ,背誦古詩。 ,理解全詩意思。 ,體會詩的意境和詩人的思想感情。 教學重點 。 ,背誦古詩。...
2024-10-21 10:50
【總結(jié)】第一篇:《望廬山瀑布》教案 《望廬山瀑布》教學設(shè)計 【設(shè)計理念】 以學生為主體,重視學生的情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。把學生帶入詩情畫意的世界中,感受大自然的美好,讓學生在具體的語言環(huán)境中學語言。...
2024-10-21 05:34
【總結(jié)】第一篇:望廬山瀑布教案與反思 望廬山瀑布教案 一、教材分析: (一)、[注釋] 1.廬山:在江西省九江市南,是我國著名的風景區(qū)。 2.香爐:即香爐峰,在廬山西北,因形似香爐且山上經(jīng)常籠罩著云...
2024-10-21 11:50
【總結(jié)】《望廬山瀑布》師生問好我問一個問題,喜歡旅游嗎?到過哪些地方?生:西湖生:九華山生:青島師:到過這地方嗎?板書廬山生:有香廬峰師:九江市南,自十有名,蘇軾到過,題西林壁。生背師:廬山的云霧的特別美,看看飄渺的云霧。據(jù)統(tǒng)計云霧有,看老師寫瀑布師:板書師:唐代著名的詩人,寫下了千古名詩《望廬山瀑布
2024-11-24 19:02
【總結(jié)】教案人教版望廬山瀑布教學設(shè)計一 文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于人教版望廬山瀑布教學設(shè)計一_教案_案例_課堂實錄_教學反思,歡迎您來閱讀并提出珍貴意見! 一、教材分析: (一)、 1.廬山:在...
2025-01-25 01:04
【總結(jié)】第一篇:《望廬山瀑布》教學設(shè)計文檔 《望廬山瀑布》教學設(shè)計 人教版二年級下冊 付均秀 教材分析: (1)[簡析] 這首詩是詩人李白五十歲左右隱居廬山時寫的一首風景詩。這首詩形象地描繪了廬山...
2024-10-21 05:29
【總結(jié)】第一篇:望廬山瀑布教學設(shè)計 望廬山瀑布教學設(shè)計 在教學工作者開展教學活動前,常常要寫一份優(yōu)秀的教學設(shè)計,借助教學設(shè)計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發(fā)展。我們該怎么去寫教學...
2024-10-21 10:25
【總結(jié)】教案人教版望廬山瀑布教學設(shè)計三 文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于人教版望廬山瀑布教學設(shè)計三_教案_案例_課堂實錄_教學反思,歡迎您來閱讀并提出珍貴意見! 教學過程: 一、以舊引新,激發(fā)興趣。 ...
【總結(jié)】教案人教版望廬山瀑布教學設(shè)計二 文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于人教版望廬山瀑布教學設(shè)計二_教案_案例_課堂實錄_教學反思,歡迎您來閱讀并提出珍貴意見! 一、揭題 二、檢查“預(yù)習”,作者簡介 ...
【總結(jié)】教案人教版望廬山瀑布教學設(shè)計四 文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于人教版望廬山瀑布教學設(shè)計四_教案_案例_課堂實錄_教學反思,歡迎您來閱讀并提出珍貴意見! 一、教學內(nèi)容: 義務(wù)教育課程標準實驗教材...
【總結(jié)】第一篇:《望廬山瀑布》教學設(shè)計 《望廬山瀑布》教學設(shè)計 一、激趣導(dǎo)入 今天老師帶大家去游山玩水,來,咱們跟著畫面好好地去游一游,看一看。(課件播放廬山風光) 1、理解瀑布 這是什么?(板書:...
2024-10-21 05:18