望廬山瀑布教案設計(參考版)
2025-04-03 05:15本頁面
【正文】 引導學生抓重點詞，理解本文擬人首發(fā)的運用。 引導學生找，說。 巡回指導，著重關注后進生的學習情況?！ 锻麖]山瀑布》題目又作《_________》一文的作者是_____，字太白，號_______，____朝偉大詩人?！ ∽蠠煟?） 前川（ ） 2．解釋句中加點詞語。（5）背誦默寫。（3）釋詩意。 5．總結(jié)學法：學習詩歌的一般方法：（1）知作者?！燮?壯麗） 五、學生討論、更正，教師點撥 激感情：你覺得詩中哪些字用得妙？為什么？ (生、掛、飛、落……) １．輕聲背誦詩，想象自己仿佛看到和聽到了什么？ ?。玻l能用“啊，――真――”的句式來表達廬山瀑布給你的 印象。 1
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