望廬山瀑布教案設(shè)計四案例-(參考版)
2025-04-15 03:05本頁面
【正文】 內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《望廬山瀑布》教學(xué)設(shè)計四,故事兩首，希望對你有幫助！ 第 5 頁 共 5 頁。（3） 學(xué)生自由朗讀，找出喜歡的句子反復(fù)朗讀、背誦。（2） 教師范讀。拓展延讀《瀑布》。（七）延讀《瀑布》，引導(dǎo)積累。 學(xué)生小組合作，創(chuàng)編新穎的古詩讀法。 師述：瀑布雄奇、壯麗，李白的詩同樣氣勢磅礴，耐人尋味。請學(xué)生帶動作表情讀古詩，讀出詩人的情感。體會詩人情感。（五）再讀古詩，領(lǐng)悟詩情。） 學(xué)生多次朗讀，不斷增加腦海中的畫面。 師述：你們仿佛看到了什么？ 學(xué)生暢所欲言根據(jù)詩意所聯(lián)想到的畫面，教師相機引導(dǎo)學(xué)生理解詩句意思。學(xué)生初步感知詩意。全班齊讀。 師述：同學(xué)們知道的可真多，那么詩人李白筆下的瀑布到底是什么樣的呢？自己試著讀一讀吧！學(xué)生多次試讀。交流資料，了解李白。（二）理解詩題，知曉詩人。（播放廬山錄相） 提問：廬山的風(fēng)景讓我們?nèi)绨V如醉，剛才的畫面中給你映象最深刻
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