青島版數(shù)學(xué)三上圖形的周長教案(編輯修改稿)
2024-12-25 19:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生 2：課桌面的周長是四邊的總長度。 生 3：墻上鐘表面的周長是?? ，自 主感知平面圖形的周長。 師：剛才我們指的、說的，都是物體表面的周長，其實(shí)，這些物體都可以把它們看作相應(yīng)的平面圖形。像這三幅，就可以把它們看作這樣的三個(gè)平面圖形。（電腦抽象出正方形花壇、圓形花壇和扇形花壇的平面圖形，并閃動圖形的邊線） 師：閃動紅線的長度就分別是這三個(gè)圖形的周長 . 師：像這樣的平面圖形，你也能找出它們的周長嗎 ?（能） 師： 那好 ,你們拿出釘子板 ,用釘子板圍一個(gè)你喜歡的平面圖形 ,指一指、說一說你所圍圖形的周長。（生圍圖形 ,然后四名同學(xué)分別指出了三角形、正方形、長方形和不規(guī)則圖形的周長，并 在全班進(jìn)行交流。） 三、周長測量策略探究，內(nèi)化周長的意義 。 師：剛才，我們已知道了花壇的護(hù)欄應(yīng)按在哪兒了 ,要給每個(gè)花壇按上合適的護(hù)欄，還需要知道什么 ? 生 :還要知道每個(gè)花壇的護(hù)欄有多長。 師：花壇那么大，你有辦法知道每個(gè)花壇需要多長的護(hù)欄嗎？ 生 1：先用步量一量，再量量一步有多長，然后數(shù)一數(shù)有幾步，算出來就知道了。生 2：用米尺量一量。 生 3：先用線圍一圍，再把線拉直，量一量線有多長就知道了。?? 師：同學(xué)們的方法都不錯(cuò)！可花壇那么大 ,我們不可能把花壇搬到教室里來量 ,有這么多聽課的老師 ,咱們也不可能到外面去量 ,但我們這節(jié)課又必須學(xué)會測量花壇的方法 ,誰有高招 ? 生 1:先在紙上畫各種形狀的花壇 ,我們量一量。 生 2:先測量一些小物品的周長。?? 師 :你們的意思是 ,我們先測量小物體的周長 ,只要學(xué)會了測量的方法 ,就是再大花壇的周長我們也會量了 ,是嗎 ? ,進(jìn)行實(shí)際測量。 師：那好 ,老師為每個(gè)小組準(zhǔn)備了一些小物品和一張”智慧小手測量單” ,先看一看 .（智慧小手測量單如下 :） 估計(jì)長度 測量長度 長方形紙的周長 三角尺的周長 1元硬幣的周長 手腕的周長 你們小組把信封里的東西倒出來 ,商量一下要測量它們的周長，需要什么測量工具 ?(小組討論或匯報(bào) )
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