語文s版五年級上冊釀表格教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-25 19:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一件什么事？ 認讀詞語。 學(xué)生任選一詞，解釋或造句。 學(xué)生回憶課文的結(jié)構(gòu)，指名講述課文故事的內(nèi)容。 對上節(jié)課所學(xué)的重點內(nèi)容進行回顧，有利于學(xué)生語文基本知識的積累。 要求學(xué)生簡單的講述。 二、研讀課文 （一）學(xué)習(xí)第一部分： 想想東東為什么而苦 惱？用筆劃出“東東”心里變化的句子。 讀描寫“東東心里變化”的句子。教師隨著學(xué)生的出示： 東東不聲不響地走進屋里，放下書包，坐在椅子上，耷拉著腦袋，沒精打采。 引導(dǎo)學(xué)生體會： （ 1） 東東怎么了？他為什么會這樣？ （ 2） 這是個怎樣的老師？ 課件： （ 1）聽著老師的朗讀，東東仿佛看到了 ，看到 ，聽到了 ，他真想 。 （ 2）這又是怎樣的一位老師呢？ 指導(dǎo)誦讀。 （二）學(xué)習(xí)課文的第二部分： 讀句子，談體會，想想東東當(dāng)時的心情。 匯報與出示：（隨著學(xué)生的匯報，幻燈片出示）。 第二天上語文課，看見老師一進教室，東東就有些緊張，難為情地低下了頭，生怕老師看他。老師站在講臺上，坦然地環(huán)視一下大家，清澈的目光停留在他身上。默讀第一部分思考問題，用筆劃出相應(yīng)的句子。 邊讀邊劃出來。 指名邊讀邊填空。 指名回答。 開火車讀，小組讀，全班齊讀。 學(xué)生邊默讀邊劃出描寫“東東”心理變化的句子，并且自己體會。
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