【總結(jié)】動物運動的能量來源動物運動的能量來源脊椎動物的運動系統(tǒng)動物的運動器官運動器官——鰭運動器官———翅運動器官———足運動器官———四肢運動器官———翼運動結(jié)構(gòu)———偽足(變形蟲)目的:說出螞蟻的運動器官和步伐器材:玻璃培養(yǎng)
2024-11-30 04:21
【總結(jié)】拒絕毒品認(rèn)識毒品罌粟鴉片毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國務(wù)院規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。K粉杜冷丁冰毒鴉片大麻搖頭丸可卡因嗎啡海洛因鴉片嗎啡提純提純吸毒有哪些危害?吸毒
2024-12-01 00:22
【總結(jié)】★3-2人和動物細胞的結(jié)構(gòu)和功能教材分析:制作人的口腔上皮細胞臨時玻片標(biāo)本是學(xué)生觀察和認(rèn)識人的口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ),識別人的口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu)并說出各部分結(jié)構(gòu)的主要功能是本節(jié)課的主要教學(xué)目標(biāo)。細胞核、染色體、和DNA的有關(guān)知識更為微觀、抽象,學(xué)生平時可能只聽說過染色體、基因等名詞,而對他們的結(jié)構(gòu)與組成等缺少感性認(rèn)識。在突出教學(xué)重點時,教
2024-12-04 22:25
【總結(jié)】第五單元第三章第二節(jié)動物與人類的生活的關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo):1、參與調(diào)查動物在人類生活中的作用。2、舉例說明現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù):生物反應(yīng)器、仿生在人類生活和社會發(fā)展中的作用。3、關(guān)注科學(xué)、技術(shù)和社會的關(guān)系,形成熱愛科學(xué)、關(guān)注生命的美好情感。一、情景導(dǎo)入列舉說出自己的日常生活中與動物相關(guān)的活動。動物與人類的生活息息相關(guān)。那么,你想進一步了
2024-12-03 09:32
【總結(jié)】課題威脅健康的主要疾病(1課時)課型新授課教學(xué)目標(biāo)及重點、難點知識目標(biāo):1、舉例說出常見心血管疾病的病因及其預(yù)防措施;2、舉例說出我國發(fā)病率高的癌癥和預(yù)防癌癥的主要措施能力目標(biāo):提高學(xué)生分析問題,處理資料的能力情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生命價值,增強互救互助意識。重點:1、舉例說出常見心血管疾病的病因;2、舉例說
2024-11-19 21:39
【總結(jié)】第6單元動物的運動和行為第十八章動物的行為第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)。(重點)。(難點)問題導(dǎo)入同學(xué)們一定對烏鴉喝水的故事非常熟悉,烏鴉喝水的這種行為是生來就有的嗎?如果不是,這種行為又是怎么形成的呢?這對烏鴉的生活有什么意義?自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題知識點一動物的先
2025-06-12 01:53
【總結(jié)】第二節(jié)細菌教學(xué)目標(biāo)1.描述細菌的主要特征;2.通過將細菌的細胞結(jié)構(gòu)和動植物細胞比較,推測出細菌的營養(yǎng)方式,鍛煉收集信息、分析推測的科學(xué)能力;3.了解細菌發(fā)現(xiàn)的過程和巴斯德實驗的歷史性突破,分析巴斯德實驗的操作步驟,啟發(fā)學(xué)生思考,鍛煉分析能
2024-11-19 09:24
【總結(jié)】動物行為的主要類型動物的貯食行為和繁殖行為教學(xué)目的1.使學(xué)生了解動物貯食行為的概念和意義。2.使學(xué)生了解動物繁殖行為的概念和意義。教學(xué)重點1.動物貯食行為的概念。2.動物繁殖行為的概念。教學(xué)方法談話法結(jié)合講述法。教學(xué)準(zhǔn)備“蟻巢”模型;“三刺魚的繁殖行為”掛圖(自繪);“鳥和貓求偶時的叫聲”錄音
【總結(jié)】第五單元第五章第二節(jié)人類對細菌和真菌的利用學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1、舉例說出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用。2、說明食品腐敗的原因,運用食品保存的一般方法保存食品。3、舉例說出細菌和真菌與人類防治疾病的關(guān)系及在環(huán)境保護中的作用。能力目標(biāo)1、通過觀察、探究、收集資料等活動,培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力和合作交往的能力。2、嘗試制
2024-11-29 08:26
【總結(jié)】第1章生物與環(huán)境第2節(jié)環(huán)境影響生物的生存(第1課時)【課程導(dǎo)入】俗話說“魚兒離不開水”,生物一刻也不能脫離它所生存的環(huán)境。環(huán)境為生物提供了必需的生存條件。對于每個生物來說,除了它本身以外,周圍其他的一切就構(gòu)成了影響它的環(huán)境因素?!揪劢拐n標(biāo)】1、舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素。——了解層次2、初步嘗試探
2024-11-19 21:13
【總結(jié)】課題細菌教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):1、描述細菌的主要特征。2、通過與動植物細胞的比較,推測出細菌的營養(yǎng)方式。3、通過了解細菌發(fā)現(xiàn)的過程和巴斯德的實驗,認(rèn)同科學(xué)的發(fā)展與技術(shù)進步密切相關(guān)。能力目標(biāo):培養(yǎng)分析問題的能力和表達能力。情感態(tài)度價值觀目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)的發(fā)現(xiàn)是建立在縝密的思維和精細的的實驗基礎(chǔ)上的。
2024-11-29 22:23
【總結(jié)】第16章第2節(jié)動物運動的能量來源同步練習(xí)一、選擇題――有機物,能夠提供身體所需要的能量。這些能量被釋放出來是通過()B.線粒體的呼吸作用D葉綠體的光合作用.()。,是ATP大量釋放熱能造成的。、骨連接和骨骼肌組成的。。()
2024-12-04 18:46
【總結(jié)】第二節(jié)環(huán)境對生物的作用學(xué)習(xí)目標(biāo):,樹立生物與環(huán)境是不可分割的整體的觀點,生物與環(huán)境相適應(yīng)的觀點,增強學(xué)生的生態(tài)意識和環(huán)境意識。,模仿控制實驗變量和設(shè)置對照實驗,認(rèn)同科學(xué)探究的嚴(yán)謹(jǐn)性。,培養(yǎng)猜想和推理能力、觀察能力、概括能力以及創(chuàng)造性思維能力。,確立保護生物圈的意識,能夠不斷關(guān)注生態(tài)環(huán)境。課時安排:1課時預(yù)習(xí)導(dǎo)
2024-11-19 20:16
【總結(jié)】第15章生物的遺傳和變異染色體、DNA、基因三者的關(guān)系:細胞核內(nèi)染色體蛋白質(zhì)DNADNA片段基因染色體DNA基因想一想:下列性狀中,你的性狀有哪些與你的父親相同?哪些與你的母親相同?A、眼皮的
2024-12-08 12:34
【總結(jié)】第二節(jié)多細胞生物的組成教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察多細胞植物植株的結(jié)構(gòu),能描述多細胞植物體的結(jié)構(gòu)層次2、通過觀察人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型,認(rèn)識有人的消化系統(tǒng)組成3、聯(lián)系植物體的結(jié)構(gòu)層次,討論得出人體結(jié)構(gòu)層次重點:描述植物體,人體的結(jié)構(gòu)層次難點:描述人體的結(jié)構(gòu)層次電教手段實驗教具綠色開花植株,人體消化系統(tǒng)的模