【總結(jié)】曹沖極光[俄國]羅蒙諾索夫自然的規(guī)律安在?在半夜時(shí)升起了晨曦,這
2024-11-19 13:40
【總結(jié)】薩繆爾.貝克特制作:長沙市第22中學(xué)羅洪眉貝克特于1906年生于愛爾蘭都柏林一個(gè)猶太中產(chǎn)階級家庭,從小就耳聞目睹人民被奴役的慘狀。天主教的束縛,社會(huì)的守舊,政府對思想與出版的嚴(yán)厲控制與檢查,都使他無法忍受。他曾經(jīng)嘲弄那些在教堂里劃十字的教徒:“一天,愛爾蘭的狗也將會(huì)這樣做??赡茇i也會(huì)如此?!贝髮W(xué)畢業(yè)后,貝克特結(jié)識(shí)了著名的“意識(shí)流”作家
2024-11-19 13:39
【總結(jié)】寫作背景?魯迅《狗·貓·鼠》這一篇文章的重點(diǎn)是寫貓,這是首先需要注意的。而要理解魯迅在這里對貓所采取的態(tài)度,就必須了解當(dāng)時(shí)在新文化和新文學(xué)運(yùn)動(dòng)中的一場斗爭:圍繞著“五卅[sà]”慘案和“三一八”事件,現(xiàn)代評論派曾經(jīng)為帝國主義和封建軍閥辯護(hù),并且百般誣蔑人民群眾的革命斗爭。以魯迅為代表的堅(jiān)持反帝反封建的革
2024-11-19 13:41
【總結(jié)】秦始皇本紀(jì)秦始皇本紀(jì)復(fù)習(xí)導(dǎo)入:井陘(xíng)王賁(bēn)雨(yù)雪眇眇(miǎo)謚(shì)朕(zhèn)辟(bì)禁黥(qíng)整體感知全文可分為兩部分。
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo),把握典型文言句式。合作探究1梳理文言知識(shí)2本文以抒情為主,抒情的特點(diǎn)是什么?3文章以情感人,集中表現(xiàn)什么情感?試以四字句概括。4理清本文的脈絡(luò)及感情解釋下列多義詞乃能銜哀致誠誠知其如此所謂天者誠難測,而神
【總結(jié)】羅密歐與朱麗葉(節(jié)選)莎士比亞。通過本劇,了解文藝復(fù)興時(shí)期人們渴求美好感情,追求幸福,反對禁欲的人文主義精神。,理解人物對話中比喻、排比等修辭方法的使用對表現(xiàn)人物性格所起的作用。揣摩人物語言的個(gè)性化,體會(huì)人物的內(nèi)心情感。、高尚的情感,充實(shí)自己的心靈世界,獲得精神成長?!读_密歐與朱麗葉》是莎士比亞早期
2024-11-19 15:32
【總結(jié)】六國年表課前欣賞賣花聲·懷古阿房舞殿翻羅袖,金谷名園起玉樓,隋堤古柳纜龍舟。不堪回首,東風(fēng)還又,野花開暮春時(shí)候。美人自刎烏江岸,戰(zhàn)火曾燒赤壁山,將軍空老玉門關(guān)。傷心秦漢,生民涂炭,讀書人一聲長嘆?!緝?nèi)容賞析】《賣花聲·懷古》是元代散曲家張可久創(chuàng)作的兩首詠史之曲。作者在曲中抒發(fā)了統(tǒng)治者窮奢極欲,連年戰(zhàn)爭造成
2024-11-19 13:45
【總結(jié)】1后赤壁賦宋·蘇軾2學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、梳理字詞,積累文言知識(shí)?2、體會(huì)作者在文中表現(xiàn)的情感34蘇軾黃庭堅(jiān)(詩)“蘇黃”辛棄疾(詞)“蘇辛”韓愈柳宗元?dú)W陽修王安石
2024-11-19 13:44
【總結(jié)】湯顯祖與《牡丹亭》教案2主講:劉詠梅教學(xué)目的:通過精講湯顯祖的《牡丹亭》第十出《驚夢》中的前半段《游園》,了解湯顯祖反對程朱理學(xué),宣揚(yáng)個(gè)性解放的思想。教學(xué)重點(diǎn):杜麗娘的性格特征。教學(xué)難點(diǎn):1、原來姹紫嫣紅開遍,似這般都付與斷井頹垣。
2024-11-19 20:05
【總結(jié)】祭歐陽文忠公文祭歐陽文忠公文王安石歐陽修號醉翁,又號六一居士,謚號文忠,世稱歐陽文忠公,北宋著名的文學(xué)家、史學(xué)家、政治家,又在諸多領(lǐng)域卓然成家,是一位百科全書式的學(xué)者。作者簡介王安石(1021-1086),字介甫,號半山,撫州寧川(今屬江西)人。北宋杰出的政治家、思想家、文學(xué)家、改革家,唐宋八大家之一。有
【總結(jié)】因聲求氣吟詠詩韻第三單元周邦彥蘇幕遮周邦彥周邦彥(1056-1121)北宋詞人。字美成,號清真居士,錢塘(今浙江杭州)人。妙解音律,善于作詞,宋徽宗時(shí)曾任大晟樂府提舉官,進(jìn)一步完善了詞的體制形式。他的詞富艷精工,自成一家,有“詞家之冠”“詞中老杜”之稱。作品多寫旅思、綺情,也有詠
2024-11-17 08:04
【總結(jié)】韓愈學(xué)習(xí)第3段:此段為什么而辯論?“分守”不是睢陽失陷的主因,也不是許遠(yuǎn)的過失。比喻論證正反對比論證守一城捍天下;天下之不亡,其誰之功也!1、人之將死……2、引繩而絕之……棄城而圖存者,不可一二數(shù);擅強(qiáng)兵坐而觀者,相環(huán)也。使用了哪些論證方法?最能體現(xiàn)守城意義的一句話是
2024-11-17 10:43
【總結(jié)】看不見的珍藏斯蒂芬.茨威格教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生通過閱讀作品能把握作品的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)作品情節(jié)設(shè)計(jì)的巧妙之處。2、能通過品讀細(xì)節(jié),分析老收藏家的性格內(nèi)涵。3、能借助小說的情節(jié)與人物形象理解作者的情感態(tài)度,把握作品的思想傾向。4、能分析本文的寫作特色。作家作品介紹:斯蒂芬·茨
【總結(jié)】歐陽修梅圣俞詩集序李桂奎制作你了解歐陽修嗎?歐陽修,字_________,自號________,晚年又號______________,________代文學(xué)家,_______家。歐陽修幼年喪父,母親以荻桿畫地教他讀書。24歲中進(jìn)士,因幾次支持范仲淹等改革派,屢遭貶謫。晚年主持進(jìn)士考試,錄取
2024-11-19 13:42
【總結(jié)】《黃州快哉亭記》教案教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):掌握文中重要的文言實(shí)詞、虛詞及文言句式,能較熟練地翻譯課文。2、能力目標(biāo):學(xué)會(huì)閱讀和欣賞情、景、理渾然一體的亭臺(tái)記文。3、情感目標(biāo):體會(huì)文中所寄寓的那種曠達(dá)胸襟,無往而不快的人生態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):通過整理,積累文中主要的文言實(shí)詞、虛詞和文言句式。教學(xué)難點(diǎn):通過品讀,品味暢達(dá)明快、平易自
2024-11-18 20:03