【總結(jié)】寫(xiě)作背景?魯迅《狗·貓·鼠》這一篇文章的重點(diǎn)是寫(xiě)貓,這是首先需要注意的。而要理解魯迅在這里對(duì)貓所采取的態(tài)度,就必須了解當(dāng)時(shí)在新文化和新文學(xué)運(yùn)動(dòng)中的一場(chǎng)斗爭(zhēng):圍繞著“五卅[sà]”慘案和“三一八”事件,現(xiàn)代評(píng)論派曾經(jīng)為帝國(guó)主義和封建軍閥辯護(hù),并且百般誣蔑人民群眾的革命斗爭(zhēng)。以魯迅為代表的堅(jiān)持反帝反封建的革
2024-11-19 13:41
【總結(jié)】秦始皇本紀(jì)秦始皇本紀(jì)復(fù)習(xí)導(dǎo)入:井陘(xíng)王賁(bēn)雨(yù)雪眇眇(miǎo)謚(shì)朕(zhèn)辟(bì)禁黥(qíng)整體感知全文可分為兩部分。
2024-11-19 13:39
【總結(jié)】湯顯祖是明代最杰出的戲劇作家,是中國(guó)古代文學(xué)史上一顆璀璨的巨星。其不朽名作《牡丹亭》則是文學(xué)遺產(chǎn)中的瑰寶。湯顯祖(1550-1616),字仍,號(hào)海若,又號(hào)若士,別署清遠(yuǎn)道人,晚年自號(hào)繭翁,江西臨川人。他十四歲補(bǔ)諸生,二十一歲中舉。自幼即有文名,為人正直,一生不肯依附權(quán)貴。第一節(jié)、湯顯祖的生平和思想一、仕
2024-11-19 18:11
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo),把握典型文言句式。合作探究1梳理文言知識(shí)2本文以抒情為主,抒情的特點(diǎn)是什么?3文章以情感人,集中表現(xiàn)什么情感?試以四字句概括。4理清本文的脈絡(luò)及感情解釋下列多義詞乃能銜哀致誠(chéng)誠(chéng)知其如此所謂天者誠(chéng)難測(cè),而神
2024-11-19 13:40
【總結(jié)】羅密歐與朱麗葉(節(jié)選)莎士比亞。通過(guò)本劇,了解文藝復(fù)興時(shí)期人們渴求美好感情,追求幸福,反對(duì)禁欲的人文主義精神。,理解人物對(duì)話中比喻、排比等修辭方法的使用對(duì)表現(xiàn)人物性格所起的作用。揣摩人物語(yǔ)言的個(gè)性化,體會(huì)人物的內(nèi)心情感。、高尚的情感,充實(shí)自己的心靈世界,獲得精神成長(zhǎng)。《羅密歐與朱麗葉》是莎士比亞早期
2024-11-19 15:32
【總結(jié)】六國(guó)年表課前欣賞賣(mài)花聲·懷古阿房舞殿翻羅袖,金谷名園起玉樓,隋堤古柳纜龍舟。不堪回首,東風(fēng)還又,野花開(kāi)暮春時(shí)候。美人自刎烏江岸,戰(zhàn)火曾燒赤壁山,將軍空老玉門(mén)關(guān)。傷心秦漢,生民涂炭,讀書(shū)人一聲長(zhǎng)嘆?!緝?nèi)容賞析】《賣(mài)花聲·懷古》是元代散曲家張可久創(chuàng)作的兩首詠史之曲。作者在曲中抒發(fā)了統(tǒng)治者窮奢極欲,連年戰(zhàn)爭(zhēng)造成
2024-11-19 13:45
【總結(jié)】1后赤壁賦宋·蘇軾2學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、梳理字詞,積累文言知識(shí)?2、體會(huì)作者在文中表現(xiàn)的情感34蘇軾黃庭堅(jiān)(詩(shī))“蘇黃”辛棄疾(詞)“蘇辛”韓愈柳宗元?dú)W陽(yáng)修王安石
2024-11-19 13:44
【總結(jié)】祭歐陽(yáng)文忠公文祭歐陽(yáng)文忠公文王安石歐陽(yáng)修號(hào)醉翁,又號(hào)六一居士,謚號(hào)文忠,世稱(chēng)歐陽(yáng)文忠公,北宋著名的文學(xué)家、史學(xué)家、政治家,又在諸多領(lǐng)域卓然成家,是一位百科全書(shū)式的學(xué)者。作者簡(jiǎn)介王安石(1021-1086),字介甫,號(hào)半山,撫州寧川(今屬江西)人。北宋杰出的政治家、思想家、文學(xué)家、改革家,唐宋八大家之一。有
【總結(jié)】《黃州哉亭記》快蘇轍第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?知識(shí)與技能?、虛詞及文言句式,能熟練地翻譯課文。?,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的感受力。?過(guò)程與方法?,借助工具書(shū)和課文下面的注釋?zhuān)鹱种鹁浞g文章,不懂的字詞作好標(biāo)志,上課時(shí)交流。?,查閱有關(guān)資料,整合有關(guān)文體背景及作者蘇轍的相關(guān)資料。
2024-11-19 13:36
【總結(jié)】因聲求氣吟詠詩(shī)韻第三單元周邦彥蘇幕遮周邦彥周邦彥(1056-1121)北宋詞人。字美成,號(hào)清真居士,錢(qián)塘(今浙江杭州)人。妙解音律,善于作詞,宋徽宗時(shí)曾任大晟樂(lè)府提舉官,進(jìn)一步完善了詞的體制形式。他的詞富艷精工,自成一家,有“詞家之冠”“詞中老杜”之稱(chēng)。作品多寫(xiě)旅思、綺情,也有詠
2024-11-17 08:04
【總結(jié)】韓愈學(xué)習(xí)第3段:此段為什么而辯論?“分守”不是睢陽(yáng)失陷的主因,也不是許遠(yuǎn)的過(guò)失。比喻論證正反對(duì)比論證守一城捍天下;天下之不亡,其誰(shuí)之功也!1、人之將死……2、引繩而絕之……棄城而圖存者,不可一二數(shù);擅強(qiáng)兵坐而觀者,相環(huán)也。使用了哪些論證方法?最能體現(xiàn)守城意義的一句話是
2024-11-17 10:43
【總結(jié)】看不見(jiàn)的珍藏斯蒂芬.茨威格教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生通過(guò)閱讀作品能把握作品的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)作品情節(jié)設(shè)計(jì)的巧妙之處。2、能通過(guò)品讀細(xì)節(jié),分析老收藏家的性格內(nèi)涵。3、能借助小說(shuō)的情節(jié)與人物形象理解作者的情感態(tài)度,把握作品的思想傾向。4、能分析本文的寫(xiě)作特色。作家作品介紹:斯蒂芬·茨
【總結(jié)】歐陽(yáng)修梅圣俞詩(shī)集序李桂奎制作你了解歐陽(yáng)修嗎?歐陽(yáng)修,字_________,自號(hào)________,晚年又號(hào)______________,________代文學(xué)家,_______家。歐陽(yáng)修幼年喪父,母親以荻桿畫(huà)地教他讀書(shū)。24歲中進(jìn)士,因幾次支持范仲淹等改革派,屢遭貶謫。晚年主持進(jìn)士考試,錄取
2024-11-19 13:42
【總結(jié)】薩廖爾?貝克特《等待戈多》于1953年在巴黎初演時(shí)就連演了三百多場(chǎng)。但許多有經(jīng)驗(yàn)的理論家和觀眾都對(duì)它迷惑不解。據(jù)說(shuō)一個(gè)演員在演完《等待戈多》之后怒氣沖沖地說(shuō):我根本就不知道自己演的是什么。該劇的支持者與反對(duì)者曾因?qū)Υ藙ёu(yù)褒貶爭(zhēng)持不下,在休息廳里大打出手。為什么??塞繆爾·貝克特
2024-11-19 16:26
【總結(jié)】那么,長(zhǎng)媽媽是一個(gè)什么樣的人呢?今天我們就一起走進(jìn)魯迅先生的《阿長(zhǎng)與》去看看長(zhǎng)媽媽是個(gè)怎樣的人。還記得我們初一學(xué)過(guò)的,魯迅先生寫(xiě)的《從百草園到三味書(shū)屋》中美女蛇的故事嗎?記得這故事是誰(shuí)講的嗎?導(dǎo)入一、回憶并查閱資料,補(bǔ)全以下文常填空:?1、魯迅原名,字,浙江
2024-11-19 13:37