中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)ppt說課稿(編輯修改稿)
2024-12-25 18:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 3： 學(xué)生觀察函數(shù) ，尋找他們共同的特征 ？ 2,xy ? xy )21(?引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合指數(shù)的有關(guān)概念來歸納出指數(shù)函數(shù)的定義 設(shè)計(jì)意圖 答：均為冪的形式；自變量 x在指數(shù)位置，底數(shù)是一個正的常數(shù)。 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 二、啟發(fā)誘導(dǎo)、探究新知 指數(shù)函數(shù)的定義 ： 函數(shù) y = ax(a?0，且 a ?1)叫做指數(shù)函數(shù)，其中 x是自變量 ,函數(shù)的定義域是 R. 指數(shù)函數(shù)特征： 指數(shù)函數(shù) y = ax(a?0，且 a ?1)具有嚴(yán)格的形式性。 ax前系數(shù)只能是 1，指數(shù)的位置上只能是自變量 x 或者 – x 。 練習(xí)、判斷下列函數(shù)是否是指數(shù)函數(shù)： ? ?xy 2)1( ?? xy ???????31)2(xy ??)3( xxy ?)4(52)5( ?? xy 13)6( ?? xyxy ?? 2)7(教學(xué)過程設(shè)計(jì) 二、啟發(fā)誘導(dǎo)、探究新知 加深學(xué)生對定義的理解 設(shè)計(jì)意圖 （ 2）研究指數(shù)函數(shù)的圖象 學(xué)生進(jìn)入“函數(shù)作圖器”作出， 的圖像 ， 學(xué)生作圖過程的錄頻 ,)21(2 xx yy ?? 和 xx yy ????????313 和教學(xué)過程設(shè)計(jì) 二、啟發(fā)誘導(dǎo)、探究新知 借助 “ 函數(shù)作圖器 ”畫指數(shù)函數(shù)的圖象對理解內(nèi)容有促進(jìn)作用，吸引學(xué)生的注意力， 提升 學(xué)習(xí)興趣。 設(shè)計(jì)意圖 思考一 ： 圖象分別在哪幾個象限？ 思考二 ： 圖象的上升、下降與底數(shù) a有聯(lián)系嗎？ 答：四個圖象都在第＿＿＿象限。 答：當(dāng)?shù)讛?shù) ＿ ＿ 時圖象上升；當(dāng)?shù)讛?shù) ＿ ＿＿＿ 時圖象下降 ． Ⅰ 、 Ⅱ 1a 0 1a問題 4：觀察函數(shù)圖象， X O Y y=1 y=3X y = 2 x xy )21(?xy )31(?教學(xué)過程設(shè)計(jì) 二、啟發(fā)誘導(dǎo)、探究新知 （ 2）研究指數(shù)函數(shù)的圖象 X O Y Y=1 y=3X y = 2 x 問題 4：觀察函數(shù)圖象， xy )21(?xy )31(?思考四 ： 指數(shù)函數(shù) 圖像是否具有 對稱性？ 答： 不關(guān)于 y軸對稱 ,不關(guān)于原點(diǎn)中心對稱 . xy )21(?答：四個圖象都經(jīng)過點(diǎn)＿＿＿＿ 思考三 ： 圖象中有哪些特殊的點(diǎn)？ )1,0(教學(xué)過程
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