蘇少版美術(shù)四上鞋的聯(lián)想說課稿(編輯修改稿)
2024-12-25 17:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，又將生活導(dǎo)向藝術(shù)，層層深入，將鞋從生活中的認(rèn)識轉(zhuǎn)向藝術(shù)的角度去欣賞、去創(chuàng)作。課末又回歸生活，讓學(xué)生感知藝術(shù)來源于生活，又服務(wù)于生活，讓學(xué)生在興趣的指引下、情感的催化下，把知識技能想智慧轉(zhuǎn)化，讓藝術(shù)應(yīng)用于實(shí)踐，直接接觸美術(shù)學(xué)習(xí)的本質(zhì)。 說教學(xué)程序 （一） 生活直導(dǎo)主題，激發(fā)興趣 一上課，我用生活中較特殊、有趣的動(dòng)物鞋子引入主題： “這是什么？仔細(xì)觀察它與我們平時(shí)所穿的鞋子有什么不同？ ”創(chuàng)設(shè)真實(shí)、好奇的情境教 學(xué)，接著課件出示生活中各種各樣有趣的鞋子讓學(xué)生不同的特點(diǎn)，最有創(chuàng)意的地方，使學(xué)生在欣賞、觀察比較中領(lǐng)略生活中鞋的風(fēng)采，感受藝術(shù)與生活的聯(lián)系。由此引發(fā)學(xué)生對鞋子的熱愛和興趣，導(dǎo)出課題。 （二） 深度撞擊，啟發(fā)聯(lián)想 這部分是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)上我先安排了一個(gè)聯(lián)想小游戲：利用課件出示背景 天空 ——大海 ——馬路 ——書桌 ——溫暖的家，讓學(xué)生說說同一款鞋子在這樣的背景下會產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？學(xué)生會說： “加上翅膀聯(lián)
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