【總結】第二章圓錐曲線與方程第14課時圓錐曲線的共同性質教學目標:;.教學重點:圓錐曲線的統(tǒng)一定義教學難點:圓錐曲線的準線方程教學過程:Ⅰ.問題情境Ⅱ.建構數(shù)學圓錐曲線的統(tǒng)一定義:Ⅲ.數(shù)學應用例1:點M與一定點F(c,0)的距
2024-11-19 17:31
【總結】江蘇省建陵高級中學2021-2021學年高中數(shù)學拋物線的幾何導學案(無答案)蘇教版選修1-1【學習目標】1.掌握拋物線的簡單幾何性質;2.能根據(jù)拋物線方程解決簡單的應用問題【課前預習】、雙曲線來填寫下表圖形標準方程焦點坐標準線方程
2024-12-04 18:02
【總結】拋物線的幾何性質課題第1課時計劃上課日期:教學目標知識與技能掌握拋物線的幾何性質,能應用拋物線的幾何性質解決問題過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重難點拋物線的幾何性質.教學流程\內容\板書關鍵點撥加工潤色一、復習回顧拋物線的標
2024-11-20 00:30
【總結】第二章圓錐曲線與方程第16課時求曲線的方程教學目標:通過具體實例的研究,掌握求曲線方程的一般步驟.教學重點:求曲線方程的教學難點:求曲線方程的教學過程:Ⅰ.問題情境Ⅱ.建構數(shù)學求曲線方程的一般步驟:Ⅲ.數(shù)學應用例1:長為2
【總結】第二章圓錐曲線與方程第15課時曲線與方程教學目標:;.教學重點:曲線方程的概念教學難點:曲線方程的概念教學過程:Ⅰ.問題情境Ⅱ.建構數(shù)學曲線與方程:Ⅲ.數(shù)學應用例1:判斷點????1,3,32,2是
【總結】第二章圓錐曲線與方程第3課時橢圓的標準方程(2)教學目標:1.進一步掌握橢圓的標準方程;2.能根據(jù)已知條件求橢圓的標準方程.教學重點:求橢圓的標準方程教學難點:求橢圓的標準方程教學過程:Ⅰ.問題情境Ⅱ.建構數(shù)學求橢圓的標準方程
【總結】第二章圓錐曲線與方程第2課時橢圓的標準方程(1)教學目標:;.教學重點:橢圓的標準方程教學難點:橢圓的標準方程教學過程:Ⅰ.問題情境Ⅱ.建構數(shù)學橢圓的標準方程:Ⅲ.數(shù)學應用例1:若橢圓的方程為14491622??yx,請?zhí)?/span>
【總結】第2章——圓錐曲線[學習目標]..、拋物線的定義和幾何圖形..1預習導學挑戓自我,點點落實2課堂講義重點難點,個個擊破3當堂檢測當堂訓練,體驗成功[知識鏈接]M到兩個定點F1、F2距離乊和滿足MF1+MF2=
2024-11-18 08:08
【總結】第二章圓錐曲線與方程第7課時雙曲線的標準方程(2)教學目標:1.進一步掌握雙曲線的標準方程;2.能根據(jù)已知條件求雙曲線的標準方程.教學重點:求雙曲線的標準方程教學難點:求雙曲線的標準方程教學過程:Ⅰ.問題情境Ⅱ.建構數(shù)學求雙曲線的標準方程Ⅲ.
2024-11-23 01:00
【總結】拋物線的幾何性質2復習:1拋物線的幾何性質圖形方程焦點準線范圍頂點對稱軸elFyxOlFyxOlFyxOlFyxOy2=2px(p0)y2=-2px(p0)x2=2py
2024-11-18 08:56
【總結】江蘇省漣水縣第一中學高中數(shù)學拋物線的幾何性質(1)教學案蘇教版選修1-1教學目標:掌握拋物線的幾何性質,能應用拋物線的幾何性質解決問題.教學重點、難點:拋物線的幾何性質.教學方法:自主探究.課堂結構:一、復習回顧拋物線的標準方程有哪些?二、自主探究探究1類比橢圓、雙曲線的幾何性質,拋物線又會有怎樣的幾
2024-11-20 00:31
【總結】拋物線的簡單幾何性質城郊中學:代俊俊M是拋物線y2=2px(p>0)上一點,若點M的橫坐標為x0,則點M到焦點的距離是x0+—2pOyx.FM.焦半徑及焦半徑公式拋物線上一點到焦點的距離P(x0,y0)在y2=2px上,P(x0,y
2024-11-18 13:30
【總結】拋物線的幾何性質前面我們已學過橢圓與雙曲線的幾何性質,它們都是通過標準方程的形式研究的,現(xiàn)在請大家想想拋物線的標準方程、圖形、焦點及準線是什么?一、復習回顧:圖形方程焦點準線lFyxOlFyxOlFyxO
【總結】拋物線的簡單幾何性質【學習目標】掌握拋物線的范圍、對稱性、頂點、離心率等幾何性質.【自主學習】根據(jù)拋物線的標準方程)0(22??ppxy,研究它的幾何性質:1.范圍2.對稱性3.頂點4.離心率拋物線上的點M與焦點的距離和它到準線的距離的比,叫做拋物線的離心率,用e表示.由拋物線的定義可知,
2024-12-05 06:40
【總結】第2章——圓錐曲線的統(tǒng)一定義[學習目標].際問題.1預習導學挑戰(zhàn)自我,點點落實2課堂講義重點難點,個個擊破3當堂檢測當堂訓練,體驗成功[知識鏈接]?答:1e.M到一個定點F的距離與到一條定直線l的距離乊比為
2024-11-17 23:19