【總結】曲線與方程課題第1課時計劃上課日期:教學目標知識與技能(1)了解曲線上的點與方程的解之間的一一對應關系;(2)初步領會“曲線的方程”與“方程的曲線”的概念;[(3)學會根據已有的情景資料找規(guī)律,進而分析、判斷、歸納結論;(4)強化“形”與“數”一致并相互轉化的思
2024-11-20 00:30
【總結】江蘇省響水中學高中數學第2章《圓錐曲線與方程》圓錐曲線的共同性質(一)導學案蘇教版選修1-1學習目標:1.掌握橢圓、雙曲線的第二定義以及準線的概念2.類比拋物線的定義引出橢圓和雙曲線的第二定義,借助幾何畫板等多媒體手段探究出軌跡的形成,進一步推導出橢圓和雙曲線的方
2024-11-19 17:31
【總結】江蘇省響水中學高中數學第2章《圓錐曲線與方程》拋物線標準方程2導學案蘇教版選修1-1學習目標:、標準方程及其幾何圖形.能用待定系數法求拋物線的標準方程.""p與拋物線的開口方向、焦點位置的關系.,體會探究的樂趣,激發(fā)學生的學習熱情.學習運用類比的思想探尋另三種標準方程.重點:拋物線的定義和標準方
【總結】軌跡的“純粹性”與“完備性”“曲線的方程與方程的曲線”的定義包括兩個方面:一是曲線上點的坐標都是方程的解———稱為純粹性;二是以方程的解為坐標的點都在曲線上———稱為完備性.兩者缺一不可,否則就容易導致失誤.例1方程22(2)40xyxy?????的曲線是()A.兩個點B.一個圓
2024-11-20 00:26
【總結】第二章圓錐曲線與方程第7課時雙曲線的標準方程(2)教學目標:1.進一步掌握雙曲線的標準方程;2.能根據已知條件求雙曲線的標準方程.教學重點:求雙曲線的標準方程教學難點:求雙曲線的標準方程教學過程:Ⅰ.問題情境Ⅱ.建構數學求雙曲線的標準方程Ⅲ.
2024-11-23 01:00
【總結】求曲線方程(1)曲線上點的坐標都是方程F(x,y)=0的解;(2)以方程F(x,y)=0的解為坐標的點都在曲線C上.曲線C叫做方程F(x,y)=0的曲線,方程F(x,y)=0叫做曲線C的方程.求曲線方程的步驟,設動點M(x,y);p的點M的集合P={M|p(M)};p
2024-11-18 08:46
【總結】第二章圓錐曲線與方程第16課時求曲線的方程教學目標:通過具體實例的研究,掌握求曲線方程的一般步驟.教學重點:求曲線方程的教學難點:求曲線方程的教學過程:Ⅰ.問題情境Ⅱ.建構數學求曲線方程的一般步驟:Ⅲ.數學應用例1:長為2
【總結】第二章圓錐曲線與方程第2課時橢圓的標準方程(1)教學目標:;.教學重點:橢圓的標準方程教學難點:橢圓的標準方程教學過程:Ⅰ.問題情境Ⅱ.建構數學橢圓的標準方程:Ⅲ.數學應用例1:若橢圓的方程為14491622??yx,請?zhí)?/span>
【總結】圓錐曲線的統一定義教學目標了解圓錐曲線的統一定義,掌握根據標準方程求圓錐曲線的準線方程的方法.教學重點,難點圓錐曲線的統一定義及準線方程.教學過程一、問題情境1.情境:我們知道,平面內到一個定點F的距離和到一條定直線(lF不在l上)的距離的比等于1的動點P的軌跡是拋物線.當這個比值是一個不等
2024-12-09 04:43
【總結】第二章圓錐曲線與方程第14課時圓錐曲線的共同性質教學目標:;.教學重點:圓錐曲線的統一定義教學難點:圓錐曲線的準線方程教學過程:Ⅰ.問題情境Ⅱ.建構數學圓錐曲線的統一定義:Ⅲ.數學應用例1:點M與一定點F(c,0)的距
【總結】第二章圓錐曲線與方程1、曲線與方程的定義:2、求曲線方程的兩種類型:橢圓1、橢圓及其標準方程1、畫法3、方程
2025-04-04 05:16
【總結】第二章圓錐曲線與方程第3課時橢圓的標準方程(2)教學目標:1.進一步掌握橢圓的標準方程;2.能根據已知條件求橢圓的標準方程.教學重點:求橢圓的標準方程教學難點:求橢圓的標準方程教學過程:Ⅰ.問題情境Ⅱ.建構數學求橢圓的標準方程
【總結】學生活動課外作業(yè)回顧小結數學運用建構數學問題情境2、雙曲線的定義:平面內到兩定點F1、F2距離之差的絕對值等于常數2a(2a|F1F2|)的點的軌跡表達式||PF1|-|PF2||=2a(2a|F1F2|)3、拋物線的定義:平面內到定點F的距離和到定直線的距離相等的點
2024-11-17 23:31
【總結】圓錐曲線的統一定義江蘇省運河中學高二備課組2、雙曲線的定義:平面內到兩定點F1、F2距離之差的絕對值等于常數2a(2a|F1F2|)的點的軌跡表達式||PF1|-|PF2||=2a(2a|F1F2|)3、拋物線的定義:平面內到定點F的距離和到定直線的距離相等的點的軌跡表達式|PF|=
2024-11-17 23:32
【總結】雙曲線的標準方程一、回顧1、橢圓的定義是什么?2、橢圓的標準方程、焦點坐標是什么?定義圖象方程焦點關系y·oxF1F2··yoF1F2··|MF1|+|MF2|=2a(2
2024-11-17 19:28