4六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-08-27 03:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “ 名人名言 ” 、 “ 我最喜歡的 …… 向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū)，交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。 （ 5）語(yǔ)文課可以結(jié)合語(yǔ)文課外閱讀，擴(kuò)大閱讀量。（ 6）摘抄好詞好句，適當(dāng)寫(xiě)讀后感，定期交流，評(píng) 獎(jiǎng)。 （ 7）鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書(shū)要互相交換看，好書(shū)共分享，換一本好書(shū)交一個(gè)朋友。不僅交換了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的書(shū)，一定要好好愛(ài)護(hù)。 （ 8）定期到閱覽室看課外書(shū)，班主任定期開(kāi)展 “ 好書(shū)推薦 ” ，指導(dǎo)學(xué)生做讀書(shū)筆記。（ 9）在綜合實(shí)踐課堂上開(kāi)展老師帶讀、小 第 11 頁(yè) 共 24 頁(yè) 組共讀、個(gè)人自瀆等形式的讀書(shū)活動(dòng)，之外充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周 六、周日的休息時(shí)間，每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。 （ 10）本學(xué)期一節(jié) 班級(jí)讀書(shū)會(huì)。 五、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，檢查讀書(shū)效果。 結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作，在本班開(kāi)展朗讀比賽、講故事比賽、讀書(shū)征文評(píng)比、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。 每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣。 “ 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 ” 。我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人。 六、六年級(jí)讀書(shū)書(shū)目推薦 《烏丟丟的奇遇》 金波 江蘇少 年兒童出版社《推開(kāi)窗子看見(jiàn)你》《我們?nèi)タ春！方鸩ㄖ? 浙江兒童出版社《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》 [美 ]喬治。塞爾登新蕾出版社《夏洛的網(wǎng)》 [美 ] 第 12 頁(yè) 共 24 頁(yè) 上海譯文出版社 《叢林的故事》 [英 ]吉卜林 人民文學(xué)出版社 《哦，原來(lái)如此 —— 諾貝爾大師講童話》 [英 ]吉卜林著少年兒童出版社《狼蝙蝠》 冰波 接力出版社 《窗下的樹(shù)皮小屋》冰波著 湖北少年兒童出版社《愛(ài)心樹(shù)》 [美 ]謝爾。希爾弗斯坦南海出版社 《失落的一角》同一作者及出版社《閣樓上的光》《我的媽媽是精靈》 陳丹燕 春風(fēng)文藝出版社《我的名字叫豆豆》陳暉著新世紀(jì)出版社 《男生賈里全傳》 秦文君 少年兒童出版社《女生賈梅全傳》同一作者及出版社《淘氣包日記》 [意 ]萬(wàn)巴作家出版社 《寄小讀者》 冰心 第 13 頁(yè) 共 24 頁(yè) 人民文學(xué)出版社 第四篇：六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃六 年級(jí)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃 書(shū)是人類的朋友，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，在本學(xué)期中，我 班開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。為拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想?，F(xiàn)計(jì)劃如下： 一、活動(dòng)宗旨 活動(dòng)本著積累學(xué)生的語(yǔ)言、豐富學(xué)生的課外知識(shí)、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格，豐富學(xué)生的精神世界。 二、活動(dòng)目標(biāo) 把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外，指導(dǎo)同學(xué)們讀書(shū)，提高學(xué)生的自學(xué)能力，體現(xiàn)新課改的精神要求。為了讓師生通過(guò)讀書(shū)增加底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。 三、活動(dòng)內(nèi)容 創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍，引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀。 1）教師讀書(shū)給學(xué)生聽(tīng)，這樣做不僅可以延續(xù)學(xué)生的有意注意的時(shí)間，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，激發(fā)他們的想象力，促進(jìn)他們的情感發(fā)育，更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書(shū)的興趣，從而使他們自覺(jué)自愿地去閱讀。 第 14 頁(yè) 共 24 頁(yè) 2）每天中午專門(mén)來(lái)閱讀，每周三下午到圖書(shū)室讀書(shū)。 3）為了保證讓學(xué)生有時(shí)間讀書(shū)，讓學(xué)生有足夠的書(shū)讀。通過(guò)讀書(shū)角來(lái)解決。教室里設(shè) “ 圖書(shū)角 ” 。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要，選擇學(xué)生感興趣的書(shū)籍，以拓寬學(xué)生的閱讀面為主。 4）教師從圖書(shū)館借來(lái)書(shū)借給讀書(shū)能力較差的學(xué)生，來(lái)提高他們的閱讀能了，理解能力。 推薦適宜讀物，教會(huì)學(xué)生有的放矢 1）從體裁考慮。安排有代表性的、對(duì)學(xué)生有益的課外文章。 2）擴(kuò)展延伸。我們除用好閱讀文選以外，安排一些相關(guān)的讀物。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，可推薦一些科普小品文。 3）時(shí)間上，平時(shí)上課時(shí)間緊，安排篇幅短小的文章、書(shū)報(bào)，寒、寒假安排篇幅較長(zhǎng)讀物。 教授學(xué)生有效的方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀 要真正達(dá)到讀書(shū)的目的，就必須掌握和運(yùn)用正 確的讀書(shū)方法。閱讀課上，注重在讀書(shū)方法的指導(dǎo)上下功夫，不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書(shū)的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。 對(duì)于學(xué)生，我們先教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法。列出自讀提綱：比如 ① 看見(jiàn)了題目你想到些什么。 ② 讀后你知道了什么。還想知道些什么。 ③ 你還有哪些不明白的問(wèn)題。要求學(xué)生做到眼到心到。 第 15 頁(yè) 共 24 頁(yè) 教師巡視的過(guò)程中注意檢查讀書(shū)情況，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。讀后要針對(duì)上面的問(wèn)題，及時(shí)開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量的提高。 然后我們重點(diǎn)強(qiáng)化了 “ 不動(dòng)筆墨不讀書(shū)＂的方 法： （ 1）圈點(diǎn)勾畫(huà)。即用相關(guān)的符號(hào)在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受?；驉?ài)、或憎、或疑、或思。 （ 2）做批注。即在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受。可以品評(píng)遣詞造句的精妙，寫(xiě)出自己的理解
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