4六年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃-wenkub.com
2024-08-27 03:32 本頁(yè)面
【正文】 把優(yōu)秀的讀書筆記推薦給校園網(wǎng)絡(luò)。讓各組組長(zhǎng)共評(píng)，評(píng)出 一、 二、三等獎(jiǎng)，在班上宣布，對(duì)優(yōu)秀的讀書筆記，推薦參加校里的讀書筆記的展評(píng)。以次來激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和積極性。 為進(jìn)一步激發(fā)孩子們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，特制定讀書計(jì)劃如下： 利用每 日早、中、晚三次閱讀的時(shí)間，讓學(xué)生充分地讀書，盡量向?qū)W生推薦對(duì)他們有幫助，能啟迪心靈的書，讀后及時(shí)寫讀后感，作好讀書筆記。 加強(qiáng)宣傳，通過家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性，改變過去 “ 不許孩子讀課外書，尤其是讀小說 ” 的傳統(tǒng)觀念，能 第 23 頁(yè) 共 24 頁(yè) 積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。 （三）做好教師的推薦指導(dǎo)工作 做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的讀物能采用不同的方法。 鼓勵(lì)孩子遇到生字時(shí)能 “ 咬住不放 ” ，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識(shí)字與閱讀結(jié)合起來。讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。 運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。每個(gè)學(xué)生至少帶來一本書，使圖書箱都有一定數(shù)量的書籍，供小組內(nèi)成員閱讀。 利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。愿書伴著每一位學(xué)生幸福、快樂地成長(zhǎng)。 加強(qiáng)宣傳，通過家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。 （三）做好教師的推薦指導(dǎo)工作 做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的讀物能采用不同的方法。 鼓勵(lì)孩子遇到生字時(shí)能 “ 咬住不放 ” ，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識(shí)字與閱讀結(jié)合起來 。讓學(xué)生感受到課外閱 第 18 頁(yè) 共 24 頁(yè) 讀對(duì)自己的幫助。 運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。每個(gè)學(xué)生至少帶來一本書，使圖書箱都有一定數(shù)量的書籍，供小組內(nèi)成員閱讀。 利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。 三、準(zhǔn)備工作： 開學(xué)初繼續(xù)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到開 第 17 頁(yè) 共 24 頁(yè) 展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。 二、讀書目的： 激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。如 “ 趣味讀書會(huì) ” 、 “ 讀 第 16 頁(yè) 共 24 頁(yè) 書心得交流會(huì) ” ； “ 詞句積累運(yùn)用比賽 ” 等以激發(fā)興趣，鞏固成果。對(duì)于學(xué)生做好讀書筆記我們明確要求，進(jìn)行具體的指導(dǎo) 。可以品評(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受。要求學(xué)生做到眼到心到。列出自讀提綱：比如 ① 看見了題目你想到些什么。 3）時(shí)間上，平時(shí)上課時(shí)間緊，安排篇幅短小的文章、書報(bào)，寒、寒假安排篇幅較長(zhǎng)讀物。安排有代表性的、對(duì)學(xué)生有益的課外文章。教室里設(shè) “ 圖書角 ” 。 1）教師讀書給學(xué)生聽，這樣做不僅可以延續(xù)學(xué)生的有意注意的時(shí)間，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，激發(fā)他們的想象力，促進(jìn)他們的情感發(fā)育，更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書的興趣，從而使他們自覺自愿地去閱讀?，F(xiàn)計(jì)劃如下： 一、活動(dòng)宗旨 活動(dòng)本著積累學(xué)生的語(yǔ)言、豐富學(xué)生的課外知識(shí)、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格，豐富學(xué)生的精神世界。塞爾登新蕾出版社《夏洛的網(wǎng)》 [美 ] 第 12 頁(yè) 共 24 頁(yè) 上海譯文出版社 《叢林的故事》 [英 ]吉卜林 人民文學(xué)出版社 《哦，原來如此 —— 諾貝爾大師講童話》 [英 ]吉卜林著少年兒童出版社《狼蝙蝠》 冰波 接力出版社 《窗下的樹皮小屋》冰波著 湖北少年兒童出版社《愛心樹》 [美 ]謝爾。 每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周 六、周日的休息時(shí)間，每天讀書不得少于半小時(shí)。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。（ 4）利用綜合實(shí)踐課，舉辦以 “ 好書推薦 ” 、“ 名人名言 ” 、 “ 我最喜歡的 …… 向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。 具體活動(dòng)： （ 1）每個(gè)學(xué)生制定出讀書成長(zhǎng)計(jì)劃和讀書目標(biāo)。 （ 3）在班級(jí)中建立班級(jí)圖書角、在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫(kù)。鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看，好 書共分享，換一本好書交一個(gè)朋友。學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。 班級(jí)訂閱的報(bào)紙。 三、讀書口號(hào)。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣。 2024 年 3 月 第三篇：六年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃六 年一班讀書計(jì)劃 大川頭學(xué)校 李元春 一、指導(dǎo)思想 ： 書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙。 （ 2）作文、讀書筆記貼在班級(jí) “ 作品展 ” 欄里，供大家欣賞 （ 3）利用微型課和午間，老師上好閱讀課，提倡個(gè)性閱讀，寫好讀書筆記。 開展交換活動(dòng)，實(shí)行買一本讀十本。 建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，發(fā)起圖書捐贈(zèng)活動(dòng)，整理登記圖書角的書籍，并記錄借書情況。 讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成
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