蘇科版初中物理八上24升華和凝華2(編輯修改稿)
2024-12-25 17:22 本頁面
【文章內容簡介】 化，是一個吸熱過程；物質從氣態(tài)變成液態(tài)叫液化，是一個放熱過程。 學生答：蒸發(fā)和沸騰 它 們的相同點：都是汽化現(xiàn)象，都要吸熱。 不同點：溫度條件不同； 發(fā)生地點不同； 劇烈程度不同 學生答：能； 如：衣柜中的衛(wèi)生球變小 冰凍的衣服干了；冬天的雪人變小了；雪花的形成等。 復習鞏固前面所學的知識，提高學生整理歸納知識的能力。 老師要幫助學生整理糾正一些不正確的答案。 教學階段與 時間分配 二、教學過程 （ 35 分鐘） 教師引導 下面我們通過活動來觀察物質在固態(tài)與氣態(tài)之間的變化。 先裝置好實驗儀器 觀察瓶中碘的變化并做好記錄。 移去酒精燈，然后觀察瓶中的變化。 棉線上析出的碘像什么？ 下面我們來歸納一下活動中發(fā)現(xiàn)的一些現(xiàn)象。 （ 1） 碘是怎樣變成氣體的？ （ 2） （ 3） （ 2）什么是升華？ （ 3）升華時我們必須給碘加熱，這說明這是一個什么過程？ （ 4）什么叫凝華？它吸熱還是放熱？ 課前同學們收集的物態(tài)變化中，哪些是升華？哪些是凝華？ 學生活動 學生活動：在錐型瓶中放入少量的碘粒，在靠近碘粒的上方懸掛一段棉線，用酒精燈微微加熱。 學生觀察：瓶底有紫色的碘蒸汽冒出，但沒有看到液態(tài)的碘。 學生觀察：瓶中紫色的碘蒸汽消失，瓶中細線上出現(xiàn)針狀碘固體，非常漂亮。 學生答：像雪（人造雪） 學生答：由固態(tài)直接變成氣態(tài)。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1