蘇科版初中物理九上111杠桿2(編輯修改稿)
2024-12-26 00:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，再確定力的作用線。然后使用直角三角板畫出從支點(diǎn)到力的作用線的垂線，垂足要落在力的作用線上，標(biāo)出垂直符號，并用大括號標(biāo)明哪個(gè)線段是力臂，寫上字母 l1或 l2。力臂常用虛線畫出 。 【練一練 】 找出下列各圖中的杠桿，并畫出杠桿 五要素的 示意圖 。 三、探究杠桿的平衡條件 提問：什么是杠桿的平衡呢？ 實(shí)驗(yàn)：用桿秤稱質(zhì)量不等的物體。 歸納結(jié)論：當(dāng)杠桿在動(dòng)力和阻力的作用 下靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，我們說杠桿平衡了。 實(shí)驗(yàn)探究： ①提出問題：杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力、動(dòng)力臂和阻力、阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？ ②猜想與假設(shè)： 猜想 1：動(dòng)力＋動(dòng)力臂＝阻力＋阻力臂； 猜想 2：動(dòng)力－動(dòng)力臂＝阻力－阻力臂； 猜想 3： 阻力臂 阻力＝動(dòng)力臂 動(dòng)力 ； 猜想 4：動(dòng)力動(dòng)力臂＝阻力阻力臂 。 ③制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： 思考與討論： A、杠桿兩端裝置兩只可調(diào)節(jié)的螺母，能起什么作用？ B、為什么要求杠桿靜止在水平位置呢？ 師生共同討論，得出結(jié)論：
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