【總結(jié)】《解決問題》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主解答問題、與他人交流解答方法的過程。2、能用自己的方法解答三步計算的實際問題,體會解答問題方法的多樣化。3、經(jīng)歷與他人交流算法的過程,能說明思考和解答問題的過程,能理解他人的解答方法。教學(xué)建議:◆游船問題1、讓學(xué)生讀文字和情境圖,了解其中的數(shù)學(xué)信息和要
2024-11-19 15:50
【總結(jié)】《解決問題(課時2)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷用自己的方法解答問題并嘗試把分步算式改寫成帶小括號的乘除混合運算的過程。2、知道帶小括號的乘除混合運算的運算順序,能正確進行運算,能解答乘除混合兩步計算的簡單問題。3、知道同一個問題可以用不同的方法解答,獲得自主解決問題的成功體驗。教學(xué)建議:◆公文包問題1
2024-11-28 14:13
【總結(jié)】《解決問題》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷綜合運用比和比例等知識解決生活中實際問題的過程。2、能運用所學(xué)知識做出不同的什錦糖配制方案,提高解決實際問題的能力。3、經(jīng)歷與他人交流配制方案的過程,對配制什錦糖問題有自己的想法和建議。教學(xué)建議:◆配制什錦糖1、讀題,了解各種糖的價格和配制什錦糖的要求。讓學(xué)生討論一下:配
2024-11-19 15:49
【總結(jié)】《混合運算》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主解決問題,進行小數(shù)四則混合運算的過程。2、會計算小數(shù)兩步混合四則運算式題,能解決簡單的小數(shù)實際問題。3、在用已有知識解決問題、進行計算的過程中,獲得成功體驗,培養(yǎng)解答實際問題的能力。教學(xué)建議:◆什錦糖問題1、教師介紹商店配制什錦糖的做法和計算價錢的方法,接著
2024-11-19 15:55
【總結(jié)】《小數(shù)點位置向右移動的規(guī)律和應(yīng)用》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷自主探索小數(shù)點位置向右移動的變化規(guī)律,以及簡單應(yīng)用的過程。2、理解并掌握小數(shù)點向右移動的變化規(guī)律,會運用規(guī)律口算小數(shù)乘10、100、1000的乘法,會把高級單位的單名數(shù)改寫成低級單位的數(shù)或復(fù)名數(shù)。3、積極參加數(shù)學(xué)活動,獲得用已有知識解決問題的成功體驗,感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值。教
2024-11-28 19:37
【總結(jié)】《解決問題(課時3)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷用自己的方法解決問題并與他人交流自己算法的過程。2、能用自己的方法解答乘除兩步計算的簡單問題,體會解決問題方法和策略的多樣化。3、在與他人交流的過程中,能較好地理解他人的解題思路和方法。教學(xué)建議:◆生產(chǎn)電視機問題1、教師口述問題背景以及“3天生產(chǎn)1
2024-11-28 19:28
【總結(jié)】《解決問題(課時4)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷分析問題、自主解答問題的過程。2、能夠綜合運用已有的知識和經(jīng)驗解答實際問題,能比較清楚地表達思考的過程和結(jié)果。3、愿意獨立思考并嘗試解答問題,體會解決問題的數(shù)學(xué)基本思想。教學(xué)建議:◆給書問題1、先讓學(xué)生數(shù)一數(shù)亮亮和紅紅各有幾本書,然后教師提出問題,鼓勵
2024-11-19 04:51
【總結(jié)】《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷解決問題,學(xué)習(xí)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計算方法的過程。2、理解并掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法,能正確進行計算。3、積極主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,對小數(shù)除法有好奇心和求知欲,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)建議:◆電池價格1、出示信息圖,讓學(xué)生說一說各是幾號電池,
2024-11-28 19:36
【總結(jié)】《除數(shù)是一位小數(shù)的除法》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷解決問題,學(xué)習(xí)除數(shù)是一位小數(shù)的計算方法的過程。2、理解并掌握除數(shù)是一位小數(shù)的計算方法,能正確進行計算。3、能把已有的知識遷移到新知識的學(xué)習(xí)中,感受知識之間的聯(lián)系,增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)建議:◆買蘋果問題1、教師口述阿姨買蘋果的有關(guān)數(shù)學(xué)信息和要解決
【總結(jié)】《積的近似值》拔高習(xí)題1、倫敦奧運會的獎牌直徑是米,厚是米。33枚這樣的獎牌放在一起大約有多厚?(得數(shù)保留一位小數(shù))2、長頸鹿每小時能跑多少千米?(得數(shù)保留一位小數(shù))3、一張紙厚約為毫米,如果3億中小學(xué)生每人節(jié)約一張紙,那么把這些紙疊起來放高多少米?4、兩個因數(shù)的積是兩位
【總結(jié)】《循環(huán)小數(shù)》教學(xué)設(shè)計石家莊市西苑小學(xué)孫蘭教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》五年級上冊第34~36頁。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷豎式計算、觀察、討論并用計算器計算等,認識循環(huán)小數(shù)的過程。2、初步認識循環(huán)小數(shù),能用計算器探索并指出一個循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)。3、在借助計算器進行數(shù)學(xué)探索的活動中,獲得成功的體驗,感受數(shù)學(xué)中隱
【總結(jié)】《解決問題》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合購買電視問題,經(jīng)歷了解信息、加工信息、制訂購物計劃并交流的過程。2.能根據(jù)實際情況,制訂合理的購物方案,能表達制訂方案的過程和結(jié)果。3.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生有計劃、合理消費的意識。教學(xué)建議◆購物計劃1.提出強強家計劃買一臺液晶電視的問題,讓學(xué)生看書,了解電視機的價格和強強一家的談
2024-11-19 15:57
【總結(jié)】《問題與思考》教學(xué)建議教學(xué)建議:◆問題與思考第1題,考查學(xué)生能否根據(jù)轉(zhuǎn)盤區(qū)域的大小以及各種獎品價錢的多少,分析、說明問題。答案:這個轉(zhuǎn)盤游戲的主人一定會賺到錢。原因是:轉(zhuǎn)盤上①的區(qū)域最大,也就是指針停在①的可能性最大,但獎品的價錢是最便宜的。第2題,列舉事件發(fā)生的可能結(jié)果的變式練習(xí)。首先幫助學(xué)生
2024-11-28 19:34
【總結(jié)】《雞兔問題》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷自主學(xué)習(xí)、交流用不同方法解決“雞兔同籠”問題的過程。2、能用方程或假設(shè)法解答“雞兔同籠”問題,體驗解決問題方法的多樣化。3、獲得解決“雞兔同籠”問題的方法和經(jīng)驗,相信自己能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。教學(xué)建議:◆雞兔問題1、教師由古代著名的“雞兔同籠”問題引出情境圖,了解老爺爺說的信息和問題,說
【總結(jié)】《解決問題》綜合習(xí)題1.選擇。(1)一個三角形的底是一個平行四邊形底的2倍,它們對應(yīng)的高相等,它們的面積()。A.相等B.不相等C.沒有關(guān)系D.無法判斷(2)比較圖中陰影部分的面積,它們之間的大小關(guān)系是()。A.①>②>③>④B.①<②<③<④C.①=②=③
2024-11-28 19:35