20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級下冊第4單元第1節(jié)圓柱的表面積課時3教學(xué)課件-資料下載頁

【總結(jié)】冀教版六年級數(shù)學(xué)下冊第三單元圓柱的表面積一個無蓋的圓柱形鐵皮水桶（如下圖）。（1）做這個水桶至少要用多少平方厘米鐵皮？×30×35=3297（平方厘米）×（30÷2）2=（平方厘米）3297+=（平方厘米）答：做這個水桶至少要用。（2）照這樣計算，做50個水桶至

2024-12-11 16:11

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級下冊第4單元第3節(jié)解決問題課時9ppt教學(xué)課件-資料下載頁

【總結(jié)】冀教版六年級數(shù)學(xué)下冊第三單元解決問題1．經(jīng)歷綜合運用知識解決稍復(fù)雜的實際問題的過程。2．能綜合運用知識解決現(xiàn)實生活中的實際問題，能表達(dá)解決問題的過程。3．獲得運用數(shù)學(xué)知識解決問題的成功體驗，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。礦泉水問題。準(zhǔn)備下面的礦泉水和測量工具。小組合作，解決問題。（1）測量出一桶礦泉水和一瓶礦泉水各是多少。算一

2024-11-18 07:08

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級下冊第5單元體會數(shù)據(jù)產(chǎn)生的誤導(dǎo)課時2參考教案-資料下載頁

【總結(jié)】《體會數(shù)據(jù)產(chǎn)生的誤導(dǎo)（課時2）》參考教案教學(xué)內(nèi)容：冀教版數(shù)學(xué)六年級下冊第四單元第50～51頁。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷數(shù)據(jù)分析、問題討論等體會數(shù)據(jù)產(chǎn)生誤導(dǎo)的過程。2、能夠用統(tǒng)計量分析問題，初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)，能選擇合適的統(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的特征。3、體驗用數(shù)據(jù)說明問題的科學(xué)性，認(rèn)識到許多實際問題可以借助數(shù)學(xué)的思想和方

2024-11-28 14:13

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級下冊第6單元12解決問題課時2參考教案-資料下載頁

【總結(jié)】7C教育資源網(wǎng)（)，百萬資源免費下載，無須注冊！《解決問題（課時2）》參考教案教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷綜合運用知識解答生活中的實際問題的過程。2、能運用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題，獲得解決問題的一些經(jīng)驗。3、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，發(fā)展應(yīng)用意識。教學(xué)重點：運用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題。教學(xué)過程：一、情境創(chuàng)設(shè)多媒體播放書店內(nèi)的情境，并與學(xué)生談話。師

2024-12-11 03:27

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級下冊第3單元認(rèn)識正比例課時1參考教案-資料下載頁

【總結(jié)】《認(rèn)識正比例（課時1）》參考教案教學(xué)內(nèi)容：冀教版數(shù)學(xué)六年級下冊第二單元第7～9頁。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體實例，經(jīng)歷認(rèn)識成正比例的量的過程。2、知道正比例的意義，能判斷兩種量是否成正比例關(guān)系，能找出生活中成正比例的實例，并進行交流。3、對顯示生活中成正比例關(guān)系的事物有好奇心，在判斷成正比例量的過程中，能進行有條理的思考。

2024-11-28 05:37

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級下冊第4單元第2節(jié)圓柱的體積word綜合習(xí)題1-資料下載頁

【總結(jié)】《圓柱的體積》綜合練習(xí)1、有一塊正方體的木料，它的棱長是4分米，把這塊木料加工成一個最大的圓柱體（如下圖）。這個圓柱體的體積是多少？2、把一根長米的圓柱形鋼材截成三段后，如圖，表面積比原來增加平方分米，這根鋼材原來的體積是多少？3、一個圓柱體的高是厘米，它的側(cè)面展開后恰好是正方形，這個圓柱體的體積是多少立方厘米？

2024-11-28 19:29

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級下冊第4單元第3節(jié)圓柱和圓錐復(fù)習(xí)ppt參考課件1-資料下載頁

【總結(jié)】圓柱和圓錐復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)指導(dǎo)？、表面積、體積？計算公式各式什么？？計算公式是什么？？知識回顧圓柱的特征：1、有兩個底面面積相等;2、圓柱有一個曲面叫側(cè)面，沿高展開是一個長方形或正方形。3、圓柱有無數(shù)條高，每條高都相等長=底面周長寬=高h(yuǎn)Or

2024-11-18 07:08

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級下冊第4單元第2節(jié)圓柱體的體積計算課時5教學(xué)課件-資料下載頁

【總結(jié)】冀教版六年級數(shù)學(xué)下冊第三單元圓柱體的體積計算1、經(jīng)歷同桌合作，測量、計算圓柱物體體積的過程。2、會測量圓柱物體的有關(guān)數(shù)據(jù)，能根據(jù)圓柱的高及直徑或周長計算圓柱的體積。3、能找到解決問題的有效方法，能表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。同桌合作，測量自己準(zhǔn)備的茶葉筒的有關(guān)數(shù)據(jù)，計算出它的體積。（如下圖），它的體積是多少立方厘米？

2024-12-11 16:11

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級下冊第5單元統(tǒng)計單元分析-資料下載頁

【總結(jié)】《統(tǒng)計》單元分析單元分析：本單元內(nèi)容是在學(xué)生理解了平均數(shù)、眾數(shù)的意義，會求平均數(shù)和眾數(shù)，會用幾分之一表示一些簡單事件發(fā)生的可能性的基礎(chǔ)上安排的。主要內(nèi)容包括：認(rèn)識中位數(shù)并會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)，體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生的誤導(dǎo)，設(shè)計符合指定要求的方案和對事件發(fā)生的可能性做出預(yù)測。結(jié)合單元內(nèi)容，安排“丟棄塑料袋情況調(diào)查”的綜合應(yīng)用活動。本單元教材在內(nèi)容安排上的

2024-11-19 15:48

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級下冊第4單元第3節(jié)圓柱和圓錐word綜合習(xí)題1-資料下載頁

【總結(jié)】《圓柱和圓錐》綜合習(xí)題一、填空1、一般情況下，圓柱側(cè)面展開后是一個（），圓錐側(cè)面展開后是一個（）。一個圓柱的側(cè)面展開后是一個正方形，說明它的（）和（）相等。圓柱的表面積等于（）加（）。圓錐的體積V=（）。2、一個圓錐的底面周長是厘米，高8厘米，從頂點沿高把它切成相等的兩半，表面積增加了（

2024-11-16 02:46

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級下冊第4單元第3節(jié)圓柱和圓錐word綜合習(xí)題2-資料下載頁

【總結(jié)】《圓柱和圓錐》綜合習(xí)題一、填空。1、圓柱的底面是兩個面積相等的（），側(cè)面展開相當(dāng)于一個（）。2、用一張長15厘米，寬8厘米的長方形紙圍成一個圓柱，這個圓柱的側(cè)面積是（）平方厘米。3、一個圓柱的底面積是24平方厘米，高是12厘米，這個圓柱的體積是（）立方厘米，與它等底等高的圓錐的體積是（）立方厘米

2024-11-15 02:45

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級下冊第1單元正、負(fù)數(shù)的應(yīng)用一例4教學(xué)課件-資料下載頁

【總結(jié)】義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)六年級下冊正、負(fù)數(shù)的應(yīng)用（一）一生活中的負(fù)數(shù)復(fù)習(xí)舊知1.讀數(shù)，哪些是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)。－8－280＋81＋652.某日傍晚，黃山的氣溫由上午的零上2攝氏度下降了7攝氏度，這天傍晚黃山的氣溫是______攝氏度。新知探究吐魯番盆

2024-12-11 16:12

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級下冊第3單元畫一畫參考課件-資料下載頁

【總結(jié)】1.在具體情境中，通過“畫一畫”的活動，初步認(rèn)識正比例圖像。2．會在方格紙上描出成正比例的量所對應(yīng)的點，并能在圖中根據(jù)一個變量的值估計它所對應(yīng)的變量的值。3．利用正比例關(guān)系，解決生活中的一些簡單問題。給出一個數(shù),求出它的5倍,并填寫下表。一個數(shù)012345678910這個數(shù)的5倍05

2024-12-11 16:11

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級下冊第3單元正比例、反比例的字母表達(dá)式課時4參考教案-資料下載頁

【總結(jié)】《正比例、反比例的字母表達(dá)式（課時4）》參考教案教學(xué)內(nèi)容：冀教版數(shù)學(xué)六年級下冊第二單元15、16頁。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷復(fù)習(xí)正、反比例的定義，問題討論及總結(jié)數(shù)學(xué)表達(dá)式的過程。2、能判斷常見數(shù)量關(guān)系三種量在某一種量一定情況下，其他兩種量成什么比例關(guān)系，理解正、反比例字母表達(dá)式的含義。3、在討論、判斷正、反比例量

2024-11-28 19:29

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級下冊第6單元12運算的含義參考課件-資料下載頁

【總結(jié)】運算的含義根據(jù)以上信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？使用了哪些運算?我們提出的問題：？你用什么方法來計算呢？為什么？加法的意義：把兩個或兩個以上的數(shù)合并成一個數(shù)的運算。39＋26＝65（只）答：兩個同學(xué)一共折了65只紙鶴。？減法的意義：已知兩個數(shù)的和和其中的一個加數(shù)，求另一個數(shù)的運算。

2024-12-13 15:46

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級下冊第4單元第4節(jié)估計一堆小麥的質(zhì)量課時8參考教案(留存版)

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級下冊第4單元第4節(jié)估計一堆小麥的質(zhì)量課時8參考教案-文庫吧

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級下冊第4單元第4節(jié)估計一堆小麥的質(zhì)量課時8參考教案-wenkub

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級下冊第4單元第4節(jié)估計一堆小麥的質(zhì)量課時8參考教案(已修改)