利用三角形全等測(cè)距離-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】說(shuō)一說(shuō):在一次戰(zhàn)役中，我軍陣地與敵人碉堡隔河相望，需要知道碉堡與我軍陣地的距離。在不能過(guò)河測(cè)量又沒(méi)有任何測(cè)量工具的情況下，一個(gè)戰(zhàn)士利用他頭上的帽子就測(cè)出了我軍陣地與敵人碉堡的距離。你知道他用的是什么方法？其中的原理是什么？利用三角形全等測(cè)距離寫(xiě)一寫(xiě):如圖，A、B兩點(diǎn)分別位于一個(gè)池塘的兩端，小

2025-08-01 17:34

北師大版七下利用三角形全等測(cè)距離同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、教室里有幾盆花，要想測(cè)這幾盆花兩旁的點(diǎn)A、B的距離不方便，因此，選一點(diǎn)A、B都能達(dá)到的點(diǎn)O，連結(jié)BO并延長(zhǎng)BO到C，作CO=BO，連結(jié)AO并延長(zhǎng)AO到D，使DO=CD的距離就是A、B兩點(diǎn)間的距離.∴△COD≌△BOA()∴CD=_________.∴只要測(cè)出CD兩點(diǎn)間的距

2024-11-15 23:28

北師大七級(jí)下利用三角形全等測(cè)距離練習(xí)含答案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《利用三角形全等測(cè)距離》練習(xí)一、選擇——基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用1．如圖，小強(qiáng)利用全等三角形的知識(shí)測(cè)量池塘兩端M、N的距離，如果△PQO≌△NMO，則只需測(cè)出其長(zhǎng)度的線段是（　?。〢．PO B．PQ C．MO D．MQ2．小紅家有一個(gè)小口瓶（如圖所示），她很想知道它的內(nèi)徑是多少？但是尺子不能伸到里邊直接測(cè)，于是她拿來(lái)了兩根長(zhǎng)度相同的細(xì)木條，并且把兩根細(xì)木條的中點(diǎn)固定在一起，木條可以繞

2025-01-14 13:14

20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)43探索三角形全等的條件word導(dǎo)學(xué)案1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】探索三角形全等的條件（1）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．經(jīng)歷探索三角形全等的“邊邊邊”的條件的過(guò)程．2．了解三角形的穩(wěn)定性．3．經(jīng)歷探索三角形全等條件的過(guò)程，體會(huì)利用操作、歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過(guò)程．二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：三角形全等的條件．三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：尋求三角形全等的條件四、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)：(一)、預(yù)習(xí)準(zhǔn)備（1）回憶前

2024-11-19 15:45

20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)43探索三角形全等的條件word導(dǎo)學(xué)案2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】探索三角形全等的條件（2）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、探索出三角形全等的條件“ASA”和“AAS”并能應(yīng)用它們來(lái)判定兩個(gè)三角形是否全等。2、體會(huì)利用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和方法解決問(wèn)題的過(guò)程。3、能夠有條理的思考和理解簡(jiǎn)單的推理過(guò)程，并運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言說(shuō)明問(wèn)題。4、敢于面對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，并能通過(guò)合作交流解決遇到的問(wèn)題。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

2024-11-27 22:04

20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)43探索三角形全等的條件word導(dǎo)學(xué)案3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】探索三角形全等的條件（3）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、明確SAS公理的內(nèi)容，能用SAS證明兩個(gè)三角形全等。2、通過(guò)SAS公理的運(yùn)用提高學(xué)生的邏輯思維能力，通過(guò)觀察幾何圖形培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)手操作得出“SAS”可以判定兩個(gè)三角形全等.三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過(guò)操作發(fā)現(xiàn)

2024-11-19 15:45

20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)41認(rèn)識(shí)三角形word導(dǎo)學(xué)案3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】認(rèn)識(shí)三角形（3）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、想象、推理、交流等活動(dòng)，發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理地表達(dá)能力；2、了解三角形的角平分線、中線、高線，并能在具體的三角形中作出高線。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、角平分線的概念2、三角形的中線、高線。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：高線的畫(huà)法以及三個(gè)定義做計(jì)算學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)：

2024-11-19 15:46

20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)41認(rèn)識(shí)三角形word導(dǎo)學(xué)案1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】認(rèn)識(shí)三角形（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、想象、推理、交流等活動(dòng)，發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理地表達(dá)能力；2、能證明出“三角形內(nèi)角和等于180°”，能發(fā)現(xiàn)“直角三角形的兩個(gè)銳角互余”；3、按角將三角形分成三類。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：三角形內(nèi)角和定理推理和應(yīng)用。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)：（一）預(yù)習(xí)準(zhǔn)備（1）預(yù)習(xí)書(shū)

2024-11-27 22:05

北師大七級(jí)下57利用三角形全等測(cè)距離(2)(最新)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)（下）1.請(qǐng)你在下列各圖中，以最快的速度畫(huà)出一個(gè)三角形，使它與△ABC全等，比比看誰(shuí)快！ABCACBACBD′DDEDEE小明在上周末游覽風(fēng)景區(qū)時(shí)，看到了一個(gè)美麗的池塘，他想知道最遠(yuǎn)兩點(diǎn)A、B之間的距離，但是他沒(méi)有船，不能直接

2025-01-19 08:39

北師大七級(jí)下57利用三角形全等測(cè)距離(1)(最新)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)1、要證明兩個(gè)三角形全等應(yīng)有哪些必要條件？（1）“SSS”：三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.（2）“ASA”：兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.（3）“AAS”：兩角和其中一角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.

2024-10-19 12:32

20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)44用尺規(guī)作三角形word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?用尺規(guī)作三角形學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解尺規(guī)作圖的含義及其歷史背景。2、會(huì)作一個(gè)角等于已知角，并了解作法理由。3、在分別給出的兩角夾邊、兩邊夾角和三邊的條件下，能夠利用尺規(guī)作三角形。4、作已知線段的垂直平分線，并了解作法理由。5、能結(jié)合三角形全等的條件與同伴交流作圖過(guò)程和結(jié)果的合理性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：基本尺規(guī)作圖學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

2024-11-19 04:50

5利用三角形全等測(cè)距離(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】利用三角形全等測(cè)距離圖中的兩個(gè)三角形全等嗎？分別用了哪種判別方法。。圖①圖②050050圖③圖④在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，為了炸毀與我軍陣地隔河相望的日本鬼子的碉堡，需要測(cè)出我軍陣地到鬼子碉堡的距離。由于沒(méi)有任何測(cè)量工具，我八路軍戰(zhàn)士為此絞盡腦汁，這時(shí)一位聰

2024-11-21 04:05

北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)全等三角形習(xí)題精選-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】習(xí)題精選　　一、選擇題　　1．已知≌，且，則（）　　A．50°B．100°C．30°D．50°或100°或30°　　2．已知≌，且，則＝（）　　A．3cmB．4cmC．5cmD．以上都不對(duì)　　3．若兩個(gè)三角形（），則一個(gè)三角形，和另一個(gè)三角

2025-01-14 17:22

浙教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)14全等三角形導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】全等三角形------導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解全等圖形的概念，會(huì)用疊合等方法判定兩個(gè)圖形是否全等。2、知道全等三角形的有關(guān)概念，能在全等三角形中正確地找出對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)、對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角。3、會(huì)說(shuō)出全等三角形的性質(zhì)二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：全等三角形的概念學(xué)習(xí)難點(diǎn)：例題的理解和過(guò)程的描述三、過(guò)程性學(xué)習(xí)（一）學(xué)前準(zhǔn)備：

2024-11-27 00:10

北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)全等三角形判定含答案(sas)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】DCBA全等三角形的判定(SAS)1、如圖1，AB∥CD，AB=CD，BE=DF，則圖中有多少對(duì)全等三角形()2、如圖2，AB=AC，AD=AE，欲證△ABD≌△ACE，可補(bǔ)充條件()A.∠1=∠2B.∠B=∠C

2024-11-15 03:21

20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)45利用三角形全等測(cè)距離word導(dǎo)學(xué)案(留存版)

20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)45利用三角形全等測(cè)距離word導(dǎo)學(xué)案-文庫(kù)吧

20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)45利用三角形全等測(cè)距離word導(dǎo)學(xué)案-wenkub

20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)45利用三角形全等測(cè)距離word導(dǎo)學(xué)案(已修改)