3簡(jiǎn)析如何實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育的有效性-思想政治教育有效性(編輯修改稿)
2025-08-27 00:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以形成綜合的效應(yīng)，因此這是高校思政教育中存在的需改進(jìn)之處。 ，感覺社會(huì)是好玩的，而沒有在根本上意識(shí)到社會(huì)的基礎(chǔ)，是建立在物質(zhì)之上存在殘酷競(jìng)爭(zhēng)的，這就說明了學(xué)生在受教育途中，并沒有在思政教育中，學(xué)到正確的人生價(jià)值觀，因此導(dǎo)致了其群體的錯(cuò)誤認(rèn)知。這也在一定層面與教育體制改革的不斷加深，高等教育的大眾化和產(chǎn)業(yè)化有關(guān)，校園學(xué)生數(shù)量激增，成分也隨之復(fù)雜起來(lái)。目前學(xué)生中有諸多在校園開店，在校外兼職打工的現(xiàn)象，這些過早現(xiàn)實(shí)化的學(xué)生現(xiàn)象，使思政 教育工作出現(xiàn)了多層次的復(fù)雜性特點(diǎn)，另外隨著高校擴(kuò)招等具體事宜實(shí)施的同時(shí)，其管理的模式和教學(xué)的機(jī)制卻沒有相應(yīng)的提升，因此造成了學(xué)生管理和教育上難以形成綜合的效應(yīng)問題。 ，學(xué)生出現(xiàn)這種觀點(diǎn)，就證明了這所大學(xué)在教育上的失敗，沒有為學(xué)生營(yíng)造出一種輕松和愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，再者高校在正常教育環(huán)節(jié)上， 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 也沒有進(jìn)行素質(zhì)趣味的教學(xué)手段改革探索，更何況思想政治政建設(shè)。這種放任自流的方式終會(huì)導(dǎo)致學(xué)生思想上出現(xiàn)過度以自我價(jià)值為主導(dǎo)的個(gè)人觀，從而導(dǎo)致了大學(xué)生群體忽視了全面發(fā)展中的人 文意識(shí)教育，在事件處理中，往往出現(xiàn)冷漠使然的自我考慮思維，沒有整體的價(jià)值體系考量，習(xí)慣用自己思維決定事物標(biāo)準(zhǔn)。沒有健全的的價(jià)值觀，同時(shí)缺乏系統(tǒng)的行為規(guī)范指導(dǎo)，過度放縱自我思想，這些自我的標(biāo)準(zhǔn)與思想道德政治教育的理念是相孛的，因此這對(duì)于思政教育的有效性，制造了較大的影響和挑戰(zhàn)。 三、如何加強(qiáng)高校思政教育的有效性措施分析 加強(qiáng)高校的思政工作的有效性，是新形勢(shì)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1