3簡(jiǎn)析基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部走讀現(xiàn)象原因及對(duì)策(編輯修改稿)
2024-08-27 00:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 此，城鄉(xiāng)差距成為干部 “ 走讀 ” 的重要原因。 第 4 頁 共 8 頁 家庭原因。父母年老和孩子年幼晚上需要人照看也造成一些 “ 走讀 ” 現(xiàn)象原因。隨著城市化進(jìn)程加快和干部經(jīng)濟(jì)收入的增加，使不少干部把家安在 XX 縣區(qū)，以提高家庭生活質(zhì)量，有的還為家屬 就業(yè)和子女在 XX 縣區(qū)讀書創(chuàng)造條件。 三、加強(qiáng)整治鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部 “ 走讀 ” 現(xiàn)象的對(duì)策思考 汪玉凱教授說解決 “ 走讀 ” 問題的根本辦法要靠制度建設(shè)，將 “ 走讀 ” 干部治理納入民主和法治的軌道。比如，在干部考核上加以傾斜，讓那些深入地方、根系群眾的干部受尊重、受重用，在干部選拔任用時(shí)，充分聽取群眾意見。同時(shí)，中央黨校教授辛鳴教授也提醒，干部也有享受家庭溫暖的權(quán)利，因此對(duì)整治干部“ 走讀 ” 現(xiàn)象，政策制定應(yīng)更具合理化、科學(xué)化和人性化，在人情和原則之間、為民服務(wù)和對(duì)家庭負(fù)責(zé)之間尋找恰當(dāng)?shù)钠胶?。因此，解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部 “ 走讀 ” 問題，必須立足縣、鄉(xiāng)實(shí)際，建立切實(shí)可行的工作機(jī)制，形成既留得住人又留得住心的機(jī)制。 加強(qiáng)思想教育，開展經(jīng)常性教育，使干部真心為民，不想 “ 走讀 ” 。要以踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)思想教育，引導(dǎo)干部牢固樹立群眾觀點(diǎn)，增強(qiáng)群眾觀念，增進(jìn)群眾感情。要讓干部明白 “ 為了誰、依靠誰、我是誰 ” 的道理，著眼于鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的特殊性和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部所肩負(fù)的重大責(zé)任，提高干部對(duì) “ 走讀 ” 危害性的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)干部時(shí)刻把群眾掛在心上，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為 “ 家 ” ，以群眾為友，干部經(jīng)常深入群眾，真正做到知百姓 第 5 頁 共 8 頁 事、解百姓難、幫百姓富、暖百 姓心。 加強(qiáng)紀(jì)律約束，實(shí)行規(guī)范化管理，使干部安心工作，不能 “ 走讀 ” 。一是全面推行 “543” 工作制。要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)正副科級(jí)干部每周在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作不少于 5 天，住宿不少于 4 個(gè)晚上，入村調(diào)研和解決實(shí)際問題不少于 3 天。二是嚴(yán)格實(shí)行簽到制度。干部上下班、值班實(shí)行簽到登記制度。簽到嚴(yán)格實(shí)行定時(shí)間、定地點(diǎn)。遇到干部下村或住村，則由群眾在《工作日志》上簽字
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