【總結】?1.根本區(qū)別:代表的階級利益不同?(1)民主思想代表近代新興的、進步的資產階級利益和要求,是其反抗封建專制的思想武器。?(2)專制理論代表封建地主貴族和特權等級的權益和要求,是為維護腐朽的封建專制統(tǒng)治服務的。?2.基本原則與價值觀不同?(1)對人?①民主思想強調人、人的權利和尊
2024-11-18 00:55
【總結】選修2近代社會的民主思想與實踐第1課時近代歐洲的民主思想·阿奎那“君權神圣”和英國國王詹姆士一世“君權神授”等君主專制思想的主要內容,認識君主專制統(tǒng)治產生的理論基礎和歷史背景。、洛克和盧梭民主思想的基本內容,理解民主思想與專制理論的根本區(qū)別,樹立支持民主、倡導進步的歷史意識。
2024-11-18 14:55
【總結】?第15課“冷戰(zhàn)”的形成?1947年6月,針對歐洲國家普遍出現(xiàn)的經濟困難,美國國務卿馬歇爾提出了歐洲經濟援助計劃,即馬歇爾計劃。馬歇爾計劃對西歐國家的經濟復蘇起了很大作用,為美國利用經濟手段控制西歐鋪平了道路,是美國冷戰(zhàn)政策的重要組成部分。課標要求了解美蘇冷戰(zhàn)局面形成的主要過程目標分解
2024-11-17 11:52
【總結】進步性:“君權神授”和“君權至上”思想,都主張實行君主制,都為君主制辯護;都強調國家權力的集中和統(tǒng)一。這都符合近代早期西方君主權力上升的潮流,符合民族國家形成的潮流,具有進步意義。復習:“為君權辯護”的思想有何進步性?又有何局限性?局限性:這些學說都無視或蔑視民眾的基本權利,終于變得不合時宜。隨著歷史的發(fā)展,它日益成為近代
【總結】俄國改革的必然性,農奴制引發(fā)尖銳的階級矛盾.,農奴制嚴重阻礙了俄國資本主義發(fā)展.:出現(xiàn)反對農奴制和專制統(tǒng)治的新思潮:克里木戰(zhàn)爭的的失敗改革的可能性亞歷山大二世決心改革俄國自上而下改革的背景一、農民的“解放”再拖延下去,只會更加激起狂怒,
2024-11-17 05:14
【總結】1課程標準:探討商鞅變法的歷史作用。學習要求:1.探討商鞅變法對于秦國的制度變革和國力強盛所產生的歷史作用。2.初步理解商鞅變法的性質和“商鞅雖死、秦法未敗”。3.認識到社會是在改革中不斷前進的,增強對社會的歷史責任感。2本課結構:(一)從“世卿世祿”到“軍功地主”;(二)從“夷狄遇之”到“虎狼
2024-11-17 05:15
【總結】?一英國革命前的民主“火山”?圖是英國女王伊麗莎白一世召開議會時的情景。圖中的英國女王在整幅畫的最后面。且占據很小的空間,而將議會放在前面,這主要說明了英國女王的權力和地位大大下降。議會與王權之間的斗爭日益激烈,《權利請愿書》的提出是議會公然挑戰(zhàn)王權的開始。課標要求知道《權利請愿書》的主要
2024-11-17 19:56
【總結】改革是發(fā)展的必由之路發(fā)展才是硬道理商鞅變法BC356;BC350秦的強盛1、認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。2、了解商鞅變法的具體措施,認識其特點。3、探討商鞅變法的歷史作用。課程標準:商鞅治世不一道便國不法古春秋戰(zhàn)國春秋:前770----前476戰(zhàn)國:前475----前2
【總結】第2課近代西方的民主思想課標要求:1)知道斯賓諾莎、洛克和盧梭民主思想的基本內容。2)理解民主與專制理論的根本區(qū)別,樹立支持民主,倡導進步的歷史意識?!緦W習目標】1)理解斯賓諾莎思想背景、內容及影響。2)理解洛克思想背景、內容及影響。3)理解盧梭思想背景、內容及影響。
2024-11-19 15:01
【總結】?二英國議會與王權的決戰(zhàn)?1653年12月16日,倫敦市政廳內擠滿了當時英國社會中的頭面人物。正中間的椅子上端坐一人,這人50歲上下,紅紅的臉膛,身穿黑色長袍,戴著寬金邊的帽子,神態(tài)莊嚴。椅子上坐的就是英國大革命中的風云人物克倫?威爾。這是延續(xù)近半個世紀的英國資產?階級革命過程中的一
【總結】時間改革的內容成就和局限1832年6月降低了選民的財產資格,取消“衰敗選區(qū)”;重新確定下院席位,對選區(qū)設置、選舉名額進行重新調整分配工業(yè)資本家取得政治權利。在平等選舉、財產資格限定等方面帶有保守色彩1867年改革降低選民的財產資格限制使工人階級大部
【總結】?一歐美民主政治的擴大?“法蘭西第三共和國時的婦女爭取選舉權的宣傳畫”從一個側面反映了19世紀末20世紀初的女權運動。爭取婦女政治權利的運動也是“進步運動”的一個重要方面,“進步運動”是一次多層面、多側面的改革運動,其中包括社會正義運動、女權運動、市政改革、州級改革以及聯(lián)邦政府的改革,“進步運動
2024-11-18 13:37
【總結】三專題三:民主力量與專制勢力的較量法國人民的民主追求課標:以法國大革命中波旁王朝被推翻、共和國建立的基本史實為例,認識民主力量與專制力量斗爭的深刻性和艱巨性。問題探究16世紀晚期,波旁王朝開始統(tǒng)治法國,之后法國的統(tǒng)治日益腐敗,危機日益顯現(xiàn)。波旁王朝的統(tǒng)治危機是怎樣一步步加深的?法國大革命是怎樣爆發(fā)
【總結】第二節(jié)實現(xiàn)民主的政治構建專題二走向民主的歷史步伐英國議會大廈美國國會?簡述英國責任制內閣建立的基本史實,認識英國資產階級代議制的主要特點及其對他國的影響。英國君主立憲制的確立與完善第一組:復習回顧《權利法案》的主要內容有哪些?為什么《權利法案》的頒布標志著英國君主立憲制的確立?第二組:18世紀英國
2024-11-17 05:13
【總結】第一單元從“朕即國家”到“主權在民”■民主政體最優(yōu)論■天賦人權論■三權分立學說■人民主權論導入西方民主思想源遠流長。古希臘城邦時期就有關于民主的論述和爭論。不過,在中世紀和近代早期,民主思想一直受到壓制。自17世紀起,民主思想成為不可抗拒的歷史潮流。民主政體最優(yōu)論
2024-11-19 15:03