【文章內(nèi)容簡介】 Cronbach α系數(shù)為 可以接受。 1）小樣本的描述性統(tǒng)計 表 31 小樣本對性別、年級、生源地的 描述性統(tǒng)計 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent 性別 男 7 女 13 總計 20 年 大一 14 級 大二 6 總計 20 生源地 城鎮(zhèn) 15 農(nóng)鄉(xiāng) 5 總計 20 在 20 份小樣本中，性別方面，男生占 35%，女生占 65%，女生占多數(shù) 。年級方面，大一學(xué)生占 70%，大二學(xué)生占 30%，大一新生占多數(shù)；生源地方面，城鎮(zhèn)生占 75%，農(nóng)鄉(xiāng)生占 25%，城鎮(zhèn)生占多數(shù)。 2）小樣本的效度檢驗 表 32 小樣本 效度檢驗 郁悶 原因 郁悶 影響 排解 方式 排解 效果 KMO值 .772 .728 .789 .766 Bartlett39。s Test of Sphericity 近似卡方 df 10 10 10 3 Sig. .001 .002 .008 .005 樣本中郁悶原因、郁悶影響、排解方式、排解效果四個方面的 KMO值均在 和 ，適合做因子分析。 3）小樣本的信度檢驗： 表 33 小樣本信度檢驗 郁悶 原因 郁悶 影響 排解 方式 排解 效果 Cronbach39。s Alpha .709 .804 .677 .801 N of Items 5 5 5 3 郁悶 原因的 Cronbach39。sα= ，郁悶影響的 Cronbach39。sα=，排解效果的Cronbach39。sα= ，數(shù)值 都大于 比較合適，信度較高。排解方式的Cronbach39。sα= ，可以接受。根據(jù)檢測，小樣本的信度較高。 通過檢驗，問卷的信效度符合標(biāo)準(zhǔn)，問卷可以進行大規(guī)模調(diào)查使用。 大樣本信效度檢驗 1） SPSS 效度檢驗： 表 34 大樣本 效度檢驗 郁悶 原因 郁悶 影響 排解 方式 排解 效果 KMO值 .786 .728 .789 .766 Bartlett39。s Test of Sphericity 近似卡方 df 10 10 10 3 Sig. .000 .000 .000 .000 通過檢測看出，郁悶原因、郁悶影響、排解方式和排解效果的 KMO值均在 和 ，適合做因子分析。 2） SPSS的信度檢驗： 表 35大樣本信度檢驗 郁悶原因 郁悶影響 排解方式 排解效果 Cronbach39。s Alpha .707 .703 .727 .804 N of Items 5 5 5 3 郁悶原因的 Cronbach39。sα= ，郁悶影響的 Cronbach39。sα= ，排解方式的 Cronbach39。sα= ，排解效果的 Cronbach39。sα= ，數(shù)值都大于 比較適合，信度較高。 通過檢驗，大樣本調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)的信度和效度較高，可以用來進行研究。 四、數(shù)據(jù)分析 頻度及現(xiàn)狀分析 0102030405060學(xué)習(xí) 交際 情感 環(huán)境適應(yīng) 經(jīng)濟壓力非常不同意比較不同意同意比較同意非常同意圖 1 郁悶原因的選擇頻度 通過對圖 1的 分析和總結(jié)得出，郁悶原因中選擇同意程度以上的學(xué)生所占的比例如下：學(xué)習(xí)方面 45%，人際交往方面 35%，情感方面 50%，環(huán)境適應(yīng)方面 25%，經(jīng)濟壓力方面 25%。大學(xué)生在學(xué)習(xí)、情感方面感到郁悶的人數(shù)較多。 01020304050與人爭執(zhí) 寡言獨處 自殺 身體不適 影響生活非常不同意比較不同意同意比較同意非常同意圖 2 郁悶行為表現(xiàn)的選擇頻度 通過對圖 1的 分析和總結(jié)得出，郁悶的行為表現(xiàn)中選擇同意程度以上的學(xué)生所 占的比例如下，與人爭執(zhí) 25%，寡言獨處 45%，自殺 55%，身體不適 60%，影響生活作息 80%。由此得出，郁悶影響大學(xué)生的生活作息，有害他們的身體健康，不利他們的人際交往，甚至?xí)斐勺詺ⅰ? 0510152025303540體育運動 睡覺 玩網(wǎng)游 與人傾訴 大喊大叫非常不同意比較不同意同意比較同意非常同意 圖 3 郁悶排解方式的選擇頻度 通過對圖 1的 分析和總結(jié)得出，郁悶的排解方式中選擇同意程度以上的學(xué)生所占的比例如下：體育 運動 50%，睡覺 65%，玩網(wǎng)游 50%，與人傾訴 80%，大喊大叫35%。由此得出，大學(xué)生在選擇排解郁悶的方式上，選擇與人傾訴的最多，其次，睡覺、體育運動、玩網(wǎng)游也是他們較多選擇的方式。 0102030405060精力充沛 不再郁悶 還是很累非常不同意比較不同意同意比較同意非常同意 圖 4 郁悶效果的選擇頻度 經(jīng)分析和總結(jié)得出，郁悶的排解方式中選擇同意程度以上的學(xué)生所占的比例如下：精力充沛 80%，不再郁悶 70%，還是很累 50%。由此得出，大多數(shù)同學(xué)在排解后會感到經(jīng)歷充沛，不再郁悶，但仍有很多同學(xué)排解后的效果不佳。 SPSS對郁悶原因、表現(xiàn)行 為、排解方式和效果的相關(guān)性分析： 通過訪談和文獻(xiàn)綜述 本研究 歸納出 5個主要的形成郁悶的原因和 5個由于郁悶導(dǎo)致的行為和表現(xiàn)， 5個郁悶原因為：學(xué)習(xí)、人際交往、情感、生活不適應(yīng)和經(jīng)濟壓力。 5個郁悶行為或表現(xiàn)為 ： 與他人發(fā)生爭執(zhí)、寡言獨處、自殺、身體不適和打亂生活作息 。 5個郁悶的排解方式為： 體育運動、睡覺、玩網(wǎng)游、找他人傾訴、大喊大叫。 3個郁悶的排解效果為：精力充沛、不再郁悶、還是很累。 研究 中 運用 SPSS對數(shù)據(jù)進行處理， 并得出相關(guān)結(jié)論。 1）郁悶原因與郁悶行為、排解方式和效果的關(guān)系 本文利用相關(guān)性分析探究郁悶原因 與郁悶行為或表現(xiàn)之間的關(guān)系。相關(guān)性分析結(jié)果見表 41. 表 41 郁悶原因與郁悶表現(xiàn)行為、排解方式和排解效果的相關(guān)性分析結(jié)果 郁悶原因 學(xué)習(xí)方面 人際交往 方面 情感方面 適應(yīng)陌生環(huán)境方面 家庭經(jīng)濟方面 郁悶的 行為或表現(xiàn) 與人爭執(zhí) .471(**) .403(**) .495(**) .420(**) .606(**) 寡言獨處 .022 .683(**) .574(**) .583(**) .361(**) 導(dǎo)致自殺 (**) .201(**) (**) 身體不適 .135 .002 打亂生活 .290(**) .175(*) .118 .025 .356(**) 郁悶的排解方式 體育運動 .242(**) .228(**) .220(**) .441(**) .127 睡覺 .180(*) .358(**) .291(**) 玩網(wǎng)游 .038 .105 .431(**) .100 .223(**) 找人傾訴 .425(**) .298(**) .467(**) .483(**) .202(**) 大喊大叫 .058 .338(**) .171(*) .397(**) .302(**) 郁悶的排解效果 精力充沛 (**) .150(*) (**) .231(**) .069 不 會很快再 度郁悶 .286(**) .004 .065 .141(*) .180(*) 感覺很累 .000 .183(**) .504(**) .242(**) (**) （ **表示顯著水平達(dá)到 *表示顯著水平達(dá)到 ） 從表 41中 可以發(fā)現(xiàn)如下結(jié)果 : （ 1）學(xué)習(xí)方面導(dǎo)致郁悶 的 分析 從相關(guān)性分析結(jié)果（表 41）可以看出，學(xué)習(xí)導(dǎo)致的郁悶與他人發(fā)生爭執(zhí)正相關(guān)且比較顯著（相關(guān)系數(shù) ， p）。學(xué)習(xí)導(dǎo)致的郁悶與體育運動之間正相關(guān)且比較顯著（相關(guān)系數(shù) ， p）。學(xué)習(xí)導(dǎo)致的郁悶與向人傾訴正相關(guān)且比較顯著（相關(guān)系數(shù) ， p）。學(xué)習(xí)導(dǎo)致的郁悶與感到精力充沛負(fù)相關(guān)且比較顯著（相關(guān)系數(shù) ， p）。這表明，由學(xué)習(xí)方面導(dǎo)致郁悶的大學(xué)生有時會與他人發(fā)生爭執(zhí)，會打亂正常的作息時間。在這種情況下，大多數(shù) 大學(xué)生經(jīng)常通過運動來排解郁悶，也會找他人來傾訴。但是排解郁悶后，不會感到精力充沛，一旦排解后，不會再次郁悶。 （ 2）人際交往 方面 導(dǎo)致郁悶 的 分析 從相關(guān)性分析結(jié)果（表 41）可以看出，人際交往導(dǎo)致的郁悶與他人發(fā)生爭執(zhí)正相關(guān)且比較顯著（相關(guān)系數(shù) ， p）。人際交往導(dǎo)致的郁悶與總是緘默寡言，喜歡獨處之間正相關(guān)且比較顯著（相關(guān)系數(shù) ， p）。人際交往導(dǎo)致的郁悶與導(dǎo)致大學(xué)生自殺負(fù)相關(guān)且比較顯著（相關(guān)系數(shù) ， p）。人際交往導(dǎo)致的郁悶與體育運動正相關(guān)且比較顯著（相關(guān)系數(shù) ， p）人際交往導(dǎo)致的郁悶與找他人傾訴正相關(guān)且比較顯著（相關(guān)系數(shù) ， p）人際交往導(dǎo)致的郁悶與大喊大叫正相關(guān)且比較顯著（相關(guān)系數(shù) ， p）這表明，人際交往時感到不順的大學(xué)生有時會與他人發(fā)生爭執(zhí)，總是緘默寡言，喜歡獨處，但不會因此而自殺。在這種情況下，大多數(shù)大學(xué)生經(jīng)常通過運動來排解郁悶，其次，還會找他人傾訴或大喊大叫來調(diào)節(jié)，但往往效果不佳。 （ 3）情感 方面 導(dǎo)致郁悶 的 分析 從相關(guān)性分析結(jié)果（表 41）可以看出，情感方面導(dǎo)致的郁悶與跟他人發(fā)生爭執(zhí)正相關(guān)且比較顯著（ 相關(guān)系數(shù) ， p）。情感方面導(dǎo)致的郁悶與總是緘默寡言、 喜歡獨處正相關(guān)且比較顯著（相關(guān)系數(shù) ， p）。情感方面導(dǎo)致的郁悶與導(dǎo)致大學(xué)生自殺正相關(guān)且比較顯著（相關(guān)系數(shù) ， p）。情感方面導(dǎo)致的郁悶與體育運動正相關(guān)且比較顯著（相關(guān)系數(shù) ， p）。情感方面導(dǎo)致的郁悶與睡覺正相關(guān)且比較顯著（相關(guān)系數(shù) ， p）。情感方面導(dǎo)致的郁悶與玩網(wǎng)游正相關(guān)且比較顯著（相關(guān)系數(shù) ， p）。情感方面導(dǎo)致的郁悶與找他人傾訴正相關(guān)且比較顯著（相關(guān) 系數(shù) ， p）。這表明，情感出現(xiàn)危機時感到不順的大學(xué)生有時會與他人發(fā)生爭執(zhí)，總是緘默寡言，喜歡獨處，情節(jié)嚴(yán)重者甚至導(dǎo)致自殺。在這種情況下，大多數(shù)大學(xué)生經(jīng)常通過運動和睡覺來排解郁悶，其次，還會找他人傾訴和玩網(wǎng)絡(luò)游戲。排解后會感覺身心疲憊。 （ 4）適應(yīng)陌生環(huán)境方面 導(dǎo)致郁悶的 分析 從相關(guān)性分析結(jié)果（表 41）可以看出，適應(yīng)陌生環(huán)境方面導(dǎo)致的郁悶與與他人發(fā)生爭執(zhí)正相關(guān)且比較顯著（相關(guān)系數(shù) ， p）。適應(yīng)陌生環(huán)境方面導(dǎo)致的郁悶與總是緘默寡言，喜歡獨處正相關(guān)且比較顯著（相關(guān)系數(shù) ， p）。適應(yīng)陌生環(huán)境方面導(dǎo)致的郁悶與體育運動正相關(guān)且比較顯著（相關(guān)系數(shù) ，p）。適應(yīng)陌生環(huán)境方面導(dǎo)致的郁悶與找他人傾訴正相關(guān)且比較顯著（相關(guān)系數(shù) ， p）。適應(yīng)陌生環(huán)境方面導(dǎo)致的郁悶與大喊大叫正相關(guān)且比較顯著（相關(guān)系數(shù) ， p）。 這表明，大學(xué)生來到校園面對新的生活感到不適應(yīng)時會與他人發(fā)生爭執(zhí)、總是緘默寡言、 喜歡獨處。在這種情況下，大多數(shù)大學(xué)生經(jīng)常通過運動來排解郁悶，其次，還會找他人傾訴或大喊大叫來調(diào)節(jié)。排解過后會感到精神充沛。 （ 5）家庭經(jīng)濟方面 導(dǎo) 致郁悶的分析 從相關(guān)性分析結(jié)果（表 41）可以看出，家庭經(jīng)濟方面與與他人發(fā)生爭執(zhí)正相關(guān)且比較顯著（相關(guān)系數(shù) ， p）。家庭經(jīng)濟方面與總是緘默寡言，喜歡獨處正相關(guān)且比較顯著（相關(guān)系數(shù) ， p）。家庭經(jīng)濟方面與導(dǎo)致大學(xué)生自殺負(fù)相關(guān)且比較顯著（相關(guān)系數(shù) ， p）。家庭經(jīng)濟方面與打亂正常生活作息正相關(guān)且比較顯著（相關(guān)系數(shù) ， p）。家庭經(jīng)濟方面與睡覺正相關(guān)且比較顯著（相關(guān)系數(shù) ， p）。家庭經(jīng)濟方面與玩網(wǎng)游正相關(guān)且比較顯著（相關(guān)系數(shù) ， p）。家庭經(jīng)濟方面與找他人傾訴正相關(guān)且比較顯著（相關(guān)系數(shù) ， p）。家庭經(jīng)濟方面與大喊大叫正相關(guān)且比較顯著（相關(guān)系數(shù) ， p）。這表明，由于經(jīng)濟問題不敢參加各類活動的大學(xué)生會與他人發(fā)生爭執(zhí)，打亂正常的作息時間，總是緘默寡言，喜歡獨處，但不會因此而自殺。在這種情況下，大多數(shù)大學(xué)生經(jīng)常通過睡覺和大喊大叫來排解郁悶，其次，還會找他人傾訴和玩網(wǎng)絡(luò)游戲。排解過后會感到精神充沛。 2） 郁悶的行為或表現(xiàn) 與排解方式、排解效果的 關(guān)系 本文利用相關(guān)性分析探究 郁悶的行為或表現(xiàn) 與 排解方式、排解效果 之間的 關(guān)系。相關(guān)性分析結(jié)果見表 42. 表 42 郁悶的行為或表現(xiàn) 與排解方式、排解效果的相關(guān)性分析 郁悶 的 行為或表現(xiàn) 與人爭執(zhí) 寡言獨處 導(dǎo)致自殺 身體不適 打亂生活 郁悶的排解方式 體育運動 .019 .095 .053 .170(*) 睡覺 .412(**) .080 .462(**) .118 .451(**) 玩網(wǎng)游 .505(**) .228(**) .241(**) .175(*) .125 找人傾訴 .481(**) .322(**) .397(**) .024 .557(**) 大喊大叫 .523(**) .279(**) .014 .138