【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用課余的時(shí)間來(lái)才來(lái)做一些兼職。在假期里，學(xué)生們主要還是在學(xué)習(xí)、充電，準(zhǔn)備考一些證書，或是為下學(xué)期做準(zhǔn)備。 分析其原因，學(xué)生沒(méi)有那么多經(jīng)濟(jì)上的壓力，而且又比較繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)決定了將來(lái)的出路，學(xué)生還是能作出正確的選擇。 而結(jié)果中明顯顯示出了不同年級(jí)對(duì)于時(shí)間安排的不同。大一的新生，都是剛剛進(jìn)入大學(xué)學(xué) 習(xí)對(duì)于形勢(shì)都沒(méi)有太多的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有感受太多對(duì)于學(xué)業(yè)和社會(huì)給與的壓力，往往在假期還是選擇休閑的占大多數(shù)。而對(duì)于大二而言，有迫于下一年的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)考試，假期的安排也是選擇補(bǔ)習(xí)的比較多。大三的學(xué)生，有的忙于做考研的準(zhǔn)備，有的忙于實(shí)習(xí)，他們是學(xué)校里最為現(xiàn)實(shí)的一個(gè)群體。從這里也可以顯示出大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻性，他們暑期學(xué)習(xí)的比例遠(yuǎn)高于其他年級(jí)，也是他們想通過(guò)更高的學(xué)習(xí)，或者是擁有一些有說(shuō)服力的證書，來(lái)給自己以后的就業(yè)帶來(lái)一些資本。 三、找工的渠道： 朋友介紹占 39%，親戚介紹占 23%，通過(guò)招聘廣告占 23%，通過(guò)學(xué)校占 19%，中介占 16%。 中介的力量在逐漸減弱。由于中介公司在現(xiàn)在還存在一些問(wèn)題，報(bào)道中介公司的欺騙行為的報(bào)道也隨著打工學(xué)生的越來(lái)越受到重視而與日俱增，這些負(fù)面報(bào)道會(huì)影響學(xué)生的選擇。為避免中介的煩惱，現(xiàn)在很多用人單位直接到學(xué)校招聘，學(xué)校方面也在做積極的工作，設(shè)立一些勤工助學(xué)機(jī)構(gòu)為學(xué)生提供安全的便利。 對(duì)于許多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑期打工不僅可以獲得報(bào)酬，同時(shí)還可實(shí)踐課堂知識(shí)，開(kāi)拓視野。然而，在學(xué)生們打工熱潮涌動(dòng)的背后，卻也存在著許多令人不安的因素，很多學(xué)生雖想打工但苦于多方求職無(wú)門，學(xué)生們也 9 希望能通過(guò)保障自己利益的方 式找到工作。但事實(shí)上，絕大多數(shù)學(xué)生外出打工都是自主行為，并不通過(guò)學(xué)校的相關(guān)機(jī)構(gòu)。所以學(xué)校所能起到的管理協(xié)調(diào)作用十分有限。 在調(diào)查中，我們還能可喜地看到，有一些人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系自己的工作單位，這種方式無(wú)疑擴(kuò)充了的學(xué)生的眼界，變被動(dòng)為主動(dòng)，能有選擇性的打工。 四、打工的目的： 通過(guò)打工最主要想鍛煉自己的占 52%。 19%的調(diào)查者打工是為了助學(xué)。選擇打工為了消磨時(shí)間的占 13%。另有 10%選擇打工的目的是為了接觸社會(huì)，報(bào)酬無(wú)所謂。 大學(xué)生兼職打工的目的很多，但期望在打工中成熟，獲取寶貴的助學(xué)金則是他們最基本的想法。對(duì) 于家境窘迫的學(xué)生而言，打工則更是他們夢(mèng)寐以求的。兼職打工還有一個(gè)好處：豐富個(gè)人經(jīng)歷。時(shí)下用人單位在招聘人才時(shí)往往要求有工作經(jīng)歷，大學(xué)畢業(yè)生雖然沒(méi)有工作經(jīng)歷，但若有“豐富”的打工兼職經(jīng)歷，在畢業(yè)求職時(shí)也是一個(gè)重要的砝碼。 五、老師及家長(zhǎng)對(duì)打工的態(tài)度： 調(diào)查結(jié)果： 71%的家長(zhǎng)支持孩子打工 在對(duì)家長(zhǎng)能接受的兼職工種進(jìn)行的調(diào)查顯示：家教占 58%，服務(wù)生占 19%，銷售占 6%社會(huì)調(diào)查占 1%。 另外 23%的學(xué)生接受過(guò)老師的幫助來(lái)找兼職。 這里來(lái)看，大多數(shù)人還是支持學(xué)生打工行為的。家長(zhǎng)們希望的是孩子初入社會(huì)能不受騙，還能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子做一些一些體力活和一些簡(jiǎn)單勞動(dòng)都持有一些意見(jiàn)，認(rèn)為都是大學(xué)生了應(yīng)該做一些高級(jí)的工作，然而這與沒(méi)有任何專業(yè)特長(zhǎng)的大學(xué)生無(wú)疑是一種矛盾。 結(jié)束語(yǔ)，維權(quán)的提醒： 在調(diào)查的學(xué)生中，只有 2%的人會(huì)在選擇職業(yè)的時(shí)候看重自己的權(quán)益。而在打工中有 63%的人都多多少少有自己權(quán)益受到傷害的經(jīng)歷（克扣工資，老板刁難等等）。這說(shuō)明了學(xué)生的維權(quán)意識(shí)比較差。援引中國(guó)青年報(bào)報(bào)道： 維權(quán)率只有 10%。打工的大學(xué)生被侵權(quán)后，大多只能有淚往肚里咽。李迎豐說(shuō)，依據(jù)我國(guó)現(xiàn)行的法律法規(guī)，在校學(xué)生不屬于《勞動(dòng)法》調(diào)整范圍 ，勞動(dòng)部門在大學(xué)生打工方面仍然是“有心無(wú)力”。 北京金研律師集團(tuán)北京事務(wù)所勞動(dòng)事務(wù)部主任、勞動(dòng)法專業(yè)律師劉昊斌告訴記者，打工的在學(xué)大學(xué)生與用人單位沒(méi)辦法確定勞動(dòng)關(guān)系，所以不在《勞動(dòng)法》調(diào)整范圍內(nèi)。如果大學(xué)生要維護(hù)自己的權(quán)益，可以通過(guò)《民事訴訟法》提起訴訟。但這樣做，成本高、效益低、速度慢，對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常不劃算。 劉昊斌說(shuō)，用人單位不愿與在學(xué)大學(xué)生確定勞動(dòng)關(guān)系，是因?yàn)橐坏┐_定勞動(dòng)關(guān)系，用人單位就要為之開(kāi)立社保賬戶。而大學(xué)生既使整個(gè)假期都用來(lái)打工，時(shí)間最長(zhǎng)也只有一兩個(gè)月，而且大學(xué)生打工單位非常不固定。 《關(guān)于 〈勞動(dòng)法〉若干條文的說(shuō)明》規(guī)定，《勞動(dòng)法》對(duì)勞動(dòng)者的適用范圍包括 3 個(gè)方面：國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體的工勤人員；實(shí)行企業(yè)化管理的事業(yè)組織的非工勤人員；其他通過(guò)勞動(dòng)合同 (包括聘用合同 )與國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體建立勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者。 中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)專家顧問(wèn)邱寶昌律師認(rèn)為，只要大學(xué)生通過(guò)自己的知識(shí)和體力提供了勞務(wù)，就與用人單位存在勞動(dòng)關(guān)系，應(yīng)該同正式員工一樣享受同等的作息時(shí)間、安全保障、工資待遇等。但大學(xué)生以教育實(shí)習(xí)名義到企業(yè)工作的情況除外。 由此，大學(xué)生們應(yīng)該主動(dòng)保護(hù)自己的權(quán)利，大學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)法律意識(shí)， 利用法律武器，假使在短期的兼職工作，也應(yīng)該對(duì)自己的權(quán)益做出應(yīng)有的維護(hù)。 關(guān)于大學(xué)生家教問(wèn)題的實(shí)踐報(bào)告 近年來(lái)隨著學(xué)生減負(fù)工作的進(jìn)行，素質(zhì)教育進(jìn)入中小學(xué)課堂，以及高中、大學(xué)入學(xué)率的提高，中小學(xué)生是否還有請(qǐng)家教的想法？對(duì)于大學(xué)生而言，家教作 10 為一份課外兼職，是否依然在大學(xué)校園里風(fēng)靡呢？作為江南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的一支實(shí)踐小分隊(duì)，我們利用暑假對(duì)于家教問(wèn)題進(jìn)行了一次詳盡認(rèn)真的問(wèn)卷調(diào)查。 此次調(diào)查主要集中于蘇錫地區(qū)，分別針對(duì)家長(zhǎng)和大學(xué)生展開(kāi)。調(diào)查結(jié)果顯示， 90%的小學(xué)高年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)給孩子請(qǐng)家教， 50%的初高中學(xué) 家長(zhǎng)也會(huì)選擇給孩子請(qǐng)家教。由此可見(jiàn)，小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)生是家教行業(yè)的主要市場(chǎng)目標(biāo)。在問(wèn)卷調(diào)查的家長(zhǎng)中，只有 20%的家長(zhǎng)坦言從來(lái)沒(méi)有給孩子請(qǐng)過(guò)家教。 100%的家長(zhǎng)在給子女請(qǐng)家教時(shí)會(huì)第一選擇考慮孩子成績(jī)薄弱的學(xué)科，希望通過(guò)家教的補(bǔ)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)孩子上課是沒(méi)有聽(tīng)懂的部分，及時(shí)查缺補(bǔ)漏；同時(shí)在家教的指導(dǎo)下，孩子等于比別人多學(xué)了一邊，記得會(huì)更好。但是在請(qǐng)家教的問(wèn)題上，只有 33%的家長(zhǎng)會(huì)跟孩子商量請(qǐng)什么學(xué)科的家教。超過(guò)一半的家長(zhǎng)指出自己生活周圍的家長(zhǎng)大部分也都給孩子請(qǐng)家教輔導(dǎo)功課。然而在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，只有 20%的家長(zhǎng)說(shuō)明自己的孩子非常歡家教， 70%的家長(zhǎng)坦承自己的孩子對(duì)家教的態(tài)度很一般，但也不至于反感家教的補(bǔ)習(xí)。 80%的家長(zhǎng)告訴我們，在請(qǐng)過(guò)家教后，孩子的成績(jī)多少會(huì)有所進(jìn)步， 18%的家長(zhǎng)提出自己的孩子在家教補(bǔ)習(xí)之后成績(jī)反而下降。同時(shí)， 83%的家長(zhǎng)對(duì)于所請(qǐng)家教的學(xué)歷要求必須是本科以上，沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)愿意因?yàn)橘M(fèi)用而忽略家教的學(xué)歷水平。超過(guò)一半的家長(zhǎng)對(duì)于所請(qǐng)家教的專業(yè)要求必須是同需要鼻息的專業(yè)對(duì)口或相關(guān)專業(yè)。過(guò)半的家長(zhǎng)會(huì)擇語(yǔ)數(shù)外三門主課聘請(qǐng)家教，隨后針對(duì)自己孩子的課程再聘請(qǐng)相應(yīng)的家教，這在很大程度上是因?yàn)檎Z(yǔ)數(shù)外三門學(xué)科在各種考試中所占比例 很大。 98%的家長(zhǎng)認(rèn)為當(dāng)下家教市場(chǎng)的費(fèi)用比較合理，基本可以接受。只有小部分的家長(zhǎng)提出家教費(fèi)用偏高無(wú)法接受的現(xiàn)實(shí)。聘請(qǐng)家教的途徑80%的家長(zhǎng)通過(guò)親友介紹， 40%的家長(zhǎng)通過(guò)家教中心尋找，大多家長(zhǎng)通過(guò)口耳相傳來(lái)尋找。輿論的力量是大的，許多家長(zhǎng)就是通過(guò)同事、親友的介紹來(lái)為孩子確定家教的，同學(xué)之間也會(huì)相傳哪些家教的確是知識(shí)能力很強(qiáng)。 80%的家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題上認(rèn)為家教中介還是比較可信的。 家教對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生。在我們的調(diào)查中， 63%的女生做過(guò)家教。家教的女生較多，一半是文科性質(zhì)家教，男生一般是理工科性質(zhì)的家教。 其實(shí)，只要有能力，也就無(wú)所謂男生女生了，只要真正起到了他們的實(shí)際作用，讓學(xué)生提高了成績(jī)，他們的耐心就是足夠，而不能泛泛的認(rèn)為女生就是比男生耐心，能夠教好學(xué)生。這是一個(gè)值得所有需要家教的孩子及家長(zhǎng)應(yīng)該考慮的問(wèn)題。針對(duì)這一現(xiàn)象，可以采取試用的方法，看這個(gè)家教是否合格，來(lái)決定是否用他，而不能因?yàn)槟猩途芙^了他們。同時(shí)， 85%的大二學(xué)生做過(guò)兩次以上的家教。同樣我們也詢問(wèn)了關(guān)于家教途徑的問(wèn)題， 53%的大學(xué)生提出自己是通過(guò)朋友或是同學(xué)介紹找到家教機(jī)會(huì)，與我們對(duì)家長(zhǎng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)基本吻合。 40%的大學(xué)生是通過(guò)家教中介找到家教 機(jī)會(huì)，但是， 52%的大學(xué)生承認(rèn)在從事家教工作前并沒(méi)有同家長(zhǎng)簽訂合同和規(guī)定雙方的詳盡義務(wù)。從調(diào)查中還顯示，當(dāng)自身利益受到侵害時(shí)，至少有近半大學(xué)生維權(quán)意識(shí)淡薄。 82%的大學(xué)生認(rèn)為，在家教的實(shí)踐中，家長(zhǎng)根本更看重家教的在校成績(jī)和語(yǔ)言表達(dá)水平， 65%的大學(xué)生認(rèn)為，家教經(jīng)驗(yàn)可以幫助自己更快的找到下一份家教工作。 91%的大學(xué)生表示，家長(zhǎng)要求專業(yè)對(duì)口，與我們前面所做統(tǒng)計(jì)結(jié)果基本吻合。在談到做家教的目的時(shí)，近半的大學(xué)生認(rèn)為那樣可以在教學(xué)的同時(shí)獲取適當(dāng)?shù)墓べY，尤其是來(lái)自貧困家庭的學(xué)子們不愿把學(xué)習(xí)費(fèi)用和日常消費(fèi)這筆巨大的開(kāi)支讓 父母全部承擔(dān)，于是，選擇家教也就成為大學(xué)生們解決龐大開(kāi)支的一個(gè)重要途徑。這樣也確實(shí)解決一些貧困大學(xué)生的生活問(wèn)題。有些 11 優(yōu)秀的大學(xué)生把家教作為一種興趣，熱情度很高，在教學(xué)的過(guò)程中探索方法，使學(xué)生的成績(jī)有很大的提高，這樣也是對(duì)自己能力的一種肯定。所以他們非常樂(lè)意從事家教這個(gè)行業(yè)。同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象， 67%的大學(xué)生表示愿意做小學(xué)生和初中生的家教，與前面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)基本吻合。愿做高中生和成年人家教的同學(xué)只有 15%，愿意做大學(xué)生家教的大學(xué)生只有 6%。同時(shí)只有 8%大學(xué)生家教表示自己輔導(dǎo)的學(xué)生成績(jī)有所下降。 綜觀以上數(shù)據(jù)，可以看出聘請(qǐng)家教已成為學(xué)生和家長(zhǎng)頭腦中根深蒂固的想法，看來(lái)，只要應(yīng)試教育存在，家教這個(gè)市場(chǎng)就永遠(yuǎn)是紅紅火火的。 中國(guó)大學(xué)生暑假兼職體驗(yàn)誘惑與無(wú)奈 2020 年 08 月 13 日 15:06 [我來(lái)說(shuō)兩句 ] [字號(hào)：大 中 小 ] 來(lái)源：新華網(wǎng) 新華網(wǎng)北京 8 月 13 日電（李翱章利新）炎炎夏日擋不住中國(guó)大學(xué)生暑假兼職的熱情。在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，每天早上七點(diǎn)左右，背著包走出校門的暑假留校學(xué)生絡(luò)繹不絕，他們十有八九是去校外做兼職。 有關(guān)調(diào)查顯示，中國(guó)大學(xué)生中七成以上都有過(guò)兼職經(jīng)歷，其中約三分之一做家庭教師，少 數(shù)進(jìn)入一些公司做翻譯、文字校對(duì)、廣告設(shè)計(jì)、軟件開(kāi)發(fā)等工作，此外的大多數(shù)人則不得不從事促銷、市場(chǎng)調(diào)查等工作，這意味著他們時(shí)常要在烈日下四處奔波。 東南大學(xué)學(xué)生小余這個(gè)暑假曬黑不少。從放假那天起，他天天都在南京街頭頂著烈日發(fā)傳單。這幾天，父親擔(dān)心天氣太熱一直催他回家，而他希望能通過(guò)兼職為在農(nóng)村的父母分擔(dān)一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)壓力。 “兼職大學(xué)生以經(jīng)濟(jì)為目的的占很大一部分。調(diào)查顯示，這個(gè)比例高于 50％。但是，大部分此類兼職者是為了擁有更多可以自由支配的零花錢。這些錢往往意味著一雙耐克籃球鞋、一張奧運(yùn)門票或者一筆去西藏的旅 游費(fèi)用，也可能是用于償還自己的債務(wù)。 為找工作提高“軟實(shí)力”也是不少大學(xué)生的初衷。四川大學(xué)三年級(jí)學(xué)生盤禮榕說(shuō)：“用人單位都很看重學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)，我得靠兼職積累?！边@是他第一個(gè)沒(méi)有回家的暑假。在交談中，他常常流露出對(duì)家人的想念和對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。 與大學(xué)生對(duì)兼職的態(tài)度不同，大部分家長(zhǎng)并不希望孩子兼職，只要求他們能好好學(xué)習(xí)。然而，談到自己孩子課余打工，他們的臉上往往還是藏不住欣慰的笑容。 北京大學(xué)中文系教授張頤武則認(rèn)為，大學(xué)生從事各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是一種正常的現(xiàn)象，“只要是 18 歲以上的成人，不完全依賴父母而選擇獨(dú) 立生活，是合理的?！? 高校對(duì)學(xué)生校外兼職的態(tài)度很謹(jǐn)慎，通常是“不提倡，不反對(duì)?！边@也使得高校中兼職廣告往往處于放任狀態(tài)。在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)一塊公告欄上，招聘兼職的廣告貼了滿滿一欄，不少都許以每天 50－ 100 元的“高薪”，公告欄下人頭攢動(dòng)。很多人的第一次兼職就是在這樣的“誘惑”下開(kāi)始的?！笆袌?chǎng)需要是大學(xué)生兼職盛行的根本原因?！北本┐髮W(xué)社會(huì)學(xué)教授夏學(xué)鑾說(shuō)。與這種需要形成對(duì)比的是，據(jù)勞動(dòng)保障部統(tǒng)計(jì)， 2020 年畢業(yè)的 413 萬(wàn)大學(xué)生尚有 30％沒(méi)有找到工作，他們 12 將與今年的 495萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生一起爭(zhēng)奪不到 300萬(wàn)個(gè)提供給大學(xué) 畢業(yè)生的工作崗位。 (責(zé)任編輯：梅智敏 ) 留校大學(xué)生暑期生活調(diào)查 引言 炎炎夏日 ,烈日當(dāng)頭 .一年一度的暑期生活來(lái)臨了 .暑期 ,對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō) ,是一個(gè)放松身心 ,提高自身修養(yǎng)的大好時(shí)機(jī) .但我們發(fā)現(xiàn) :留守校園的一些大學(xué)生以玩網(wǎng)游 ,睡覺(jué) ,閑逛等方式打發(fā)自己的暑假時(shí)間 ,這些現(xiàn)象在當(dāng)代大學(xué)生中是否很普遍 ?這些現(xiàn)象產(chǎn)生的根源是什么 ?以及如何尋找解決方案 ?為了深入了解武漢各高校大學(xué)生的暑假生活 ,我們” SUMMER OBSERVER”調(diào)查團(tuán)隊(duì)頂著烈日 ,走訪各高校 ,以訪談與問(wèn)卷相結(jié)合來(lái)調(diào)查他們的學(xué)習(xí)、生活。以便學(xué)校和社會(huì)及時(shí)掌 握同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，為他們的學(xué)習(xí)、生活營(yíng)造良好的環(huán)境，引導(dǎo)他們?nèi)绾卫眠@短暫的時(shí)間去充實(shí)豐富自己。本課題 —— “大學(xué)生暑期生活狀況調(diào)查”對(duì)高校學(xué)生暑期留校生活調(diào)查是一個(gè)具有實(shí)際意義的研究課題。該課題對(duì)了解大學(xué)生思想和學(xué)習(xí)狀況，有針對(duì)性地開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作具有借鑒意義（ 04 級(jí)輔導(dǎo)員張建華老師評(píng)語(yǔ)）。 1. 留校大學(xué)生假期生活調(diào)查 l 超過(guò)半數(shù)的大學(xué)生實(shí)施自己的暑期計(jì)劃不盡如意。 ①關(guān)于當(dāng)前大學(xué)生制定自己的暑期計(jì)劃情況調(diào)查 調(diào)查顯示：大多數(shù)學(xué)生能夠意識(shí)到暑期是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉能力的 大好時(shí)機(jī)，在沒(méi)有繁重的學(xué)習(xí)和 厭煩的考試下可以做自己喜歡的事情。比如在“暑期留校期間，你有沒(méi)有制定自己的暑期計(jì)劃”問(wèn)題中，有 %和 %的人回答“有”和“沒(méi)有”。這表明仍有極少數(shù)的大學(xué)生針對(duì)兩個(gè)月的暑假?zèng)]有計(jì)劃，以至于無(wú)所事事，在空虛中度過(guò)一天又一天。 而在“如果制定了自己的暑期計(jì)劃，實(shí)施情況如何？”問(wèn)題中，有 %的人回答“一般 ,這表明，超過(guò)半數(shù)的學(xué)生沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行自 己的暑期計(jì)劃，這可能主要由個(gè)人因素決定的。 2. ②關(guān)于假期生活狀況調(diào)查